当前位置：问答库＞考研试题

目录

2016年吉林财经大学702毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系考研题库及答案（一）.... 2

2016年吉林财经大学702毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系考研题库及答案（二）.... 9

2016年吉林财经大学702毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系考研题库及答案（三）.. 17

2016年吉林财经大学702毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系考研题库及答案（四）.. 25

2016年吉林财经大学702毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系考研题库及答案（五）.. 31

一、简答题

1． 简述科学发展观的主要内容以及提出的背景或原因。

【答案】（1）科学发展观的主要内容:

①科学发展观的第一要义是发展。发展是硬道理。只有紧紧抓住和不断推动发展，才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。

②科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。

③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。按照中国特色社会主义事业的总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设的各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。

（2）科学发展观提出的背景和原因:科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

①社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。

②我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展旱现出一系列新的阶段性特征。要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，以新的思路、新的方法推进现代化建设，更加自觉地走科学发展的道路。

③当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。世界各国的发展实践也表明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。作为世界上坚持社会主义道路的最大的发展中国家，我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临着促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。科学发展观正是在深刻总结世界发展经验教训的基础上提出的，它顺应了当今世界发展的潮流，吸收了当今世界各国在发展的认识

和实践上取得的积极成果。

2． 如何认识公有制的性质与实现形式的关系?

【答案】公有制经济的性质和实现形式是两个不同的问题。它们之间的关系如下:

（1）公有制不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制的主体地位主要体现在:公有资产在社会总资产中占优势; 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这是就全局而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体质量。在这个前提下，国有经济比重就是减少一些，也不会影响我国的社会主义性质。

（2）公有制实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制是现代企业的一种资本组织形式，有利于所有权和经营权的分离，有利于提高企业和资本的运作效率，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。目前城乡大量出现的多种多样的股份合作制经济，是改革中的新事物，要支持和引导，小断总结经验，使之逐步完善。

（3）公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。公有制在现实中又要通过具体的形式来实现，即采取怎样的经营方式和组织形式。公有制的性质与实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式，只要控制权掌握在国家和集体手中，就能有效地实现公有制经济的性质。

3． 怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容?

【答案】（1）中国特色社会主义文化建设的根本任务是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展观为主题，建设社会主义核心价值体系，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。

（2）中国特色社会主义文化建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文化建设。

①思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。要把全面提高公民道德素质作为社会主义道德建设的根本任务; 要加快建立和完善社会主义思想道德体系，坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。着力推进公民道德建设工程，深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强和改进思想

政治工作，深化群众性精神文明创建活动。

②教育科学文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。要坚持科学技术是第一生产力，提高全社会的科学素质，尤其要繁荣哲学社会科学。要把教育摆在优先发展的位置，办好让人民群众满意的教育。要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，大力发展文化事业和文化产业。

4． 邓小平提出的评价和判断改革成败与是非得失的“三个有利于”标准的内容是什么？

【答案】改革是一项崭新的事业，评价和判断它的成败与是非得失的标准是“三个有利于”的标准，即:是否有利于发展社会主义社会的生产力; 是否有利于增强社会主义国家的综合国力; 是否有利于提高人民生活水平。

（1）“三个有利于”标准，强调的是对于改革的一些具体政策措施，必须从抽象的姓“社”姓“资”的争论中摆脱出来，放开手脚，大胆地试，大胆地闯，不要因纠缠于抽象的姓“社”还是姓“资”的争论而贻误改革的时机，从而在根本上损害社会主义社会的发展。不能把一切产生于资本主义并在资本主义社会得到广泛应用但本身不具有社会制度属性的经济现象，都认为具有资本主义的性质而加以否定; 在社会主义初级阶段也不能无条件地拒绝和否定一切资本主义的经济成分和因素。

（2）在改革的性质问题上，必须理直气壮地坚持社会主义方向。“三个有利于”标准中明确提出的是发展“社会主义社会”的生产力、增强“社会主义国家”的综合国力和“提高人民生活水平”，说明这个标准本身强调的是必须有利于社会主义建设事业的发展。

5． 如何理解社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征?

【答案】（1）党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义:

①我国社会己经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

②我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。在这里，前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。只有把社会主义社会的性质同它的发展程度有机地统一起来，构成一个科学概念，才能够深刻地理解和把握住我国的基本国情。

（2）在社会主义初级阶段，社会主义公有制经济己经成为社会经济的主体，社会主义根本政治制度、基本政治制度己经确立，但是社会主义初级阶段发展程度还比较低，因而具有以下特征: ①是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段;

②是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段;

③是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段;

④是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段;

⑤是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段; ⑥是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段;