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2016年海南师范大学文学院现代汉语知识(同等学力加试)复试笔试仿真模拟题

  摘要

一、名词解释

1. 词缀

【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词,只能同别的语素组合成词,并且在同别的语素组合成词时有一定的位置(或前或中或后)的语素。

词缀根据位置可以分为三类,在词根前称为前缀,在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第

,二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀,英语的“read-er ”(读者)、“voice-less ”(无

声的)、works (工作,单数第三人称)中的“一er ”“一less ”“一s ”等都是后缀; 还有茹着在词根中间的词缀叫做中缀,如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。

2. 主谓谓语句

【答案】主谓谓语句是指由主谓短语充当谓语的主谓句。从全句的主语(称为大主语)和主谓短语里的主语(称为小主语)是施事还是受事以及其间的关系等方面来看,主谓谓语句大体有五种类型:①大主语是受事,小主语是施事,全句的语义关系是:受事││施事——动作。②大主语是施事,小主语是受事,全句的语义关系是:施事││受事——动作。③大主语和小主语有广义的领属关系。④谓语里有复指大主语的复指成分。⑤大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等等。

3. 次方言

【答案】次方言是方言的一个分支。汉语主要有一七种方言,分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。在七大方言内部又有不同的分支,这些分支即为次方言。例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。它们都具有官话方言的共同特点,但又各有自己的特点。如西南官话的古入声字归阳平,华北官话以北京话为代表而言,古入声字归入四声。

4. 成语

【答案】成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语。

(1)成语的基本特征

①意义完整; ②结构定型; ③风格典雅; ④充当语言的备用单位。

(2)成语的来源

①神话寓言; ②历史故事; ③诗文语句; ④口头俗语。

(3)成语作为一种特殊的固定短语,具有稳定性,但也不是一成不变的。

有的意义改变了,例如“明目张胆”,古代用它来形容小畏权势,敢说敢为,有胆略有气概,含褒义。到后来,“明目张胆”的感情色彩完全变了,用来指公开地大胆地干坏事。

5. 仿词

【答案】仿词是修辞手法中的一种。它是指根据表达的需要,更换现成词语中的某个语素,

,还包括仿句临时仿造出新的词语,这种辞格称为仿词。仿词是仿拟形式之一,仿拟也称“仿化”

和仿调。它是在现有词语基础上进行仿造,要通过更换现成词语的部分语素来完成仿拟,因此仿词和被仿的词往往同时出现。形式上既保持着与原有词语近似的特点,内容上又获得新意。这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快的感觉,又能产生强烈的讽刺性和幽默感。仿词可分为音仿和义仿两类。

6. 助动词

【答案】助动词是指用在动词之前,起辅助动词作用,表示可能、必要或意志愿望的词,又称作能愿动词。表可能的有:能、能够、可能、会,表必要的有:要、应该、应当,表意愿的有:肯、敢、愿意等。

7. 儿化韵

【答案】儿化韵是指汉语中儿化了的韵母。普通话的儿化韵不是主元音后加上一个[r],而整个韵母贯穿着卷舌色彩。即“儿化”是指一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象,这种卷舌化了得韵母就是“儿化韵”。例如普通话念“花儿”的时候,这个“儿”字不是一个独立的音节,也不是音素,而只是一个表示卷舌动作的符号。只表不在念到“花”这个字音末尾的元音时,随即同时加上一个卷舌动作,使韵母带上卷舌音“儿”的音色。

8. 词类

【答案】词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义,主要依据是词的语法功能,形态和意义是参考的依据。现代汉语的词汇可以依此初步分为实词和虚词两大类。

二、简答题

9. 试指出第三题的宾语所属的语义类别。

【答案】①没有宾语。

②“我的心坎里”是处所宾语。

③“极其重要的意义”是表存在事物的中性宾语。

④“古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别”是表示动作结果的中性宾语。

⑤“一个苹果”是施事宾语。

⑥“他的同学”是表动作对象的受事宾语。

⑦“昨天还是威风凛凛的大门”是表处所的中性宾语。

⑧“下午三点多钟”是表时间的中性宾语。

⑨没有宾语。

⑩“五十人”是表动作发出者的施事宾语。

11○“病”是表动作对象的中性宾语。

12○“你的福气”是表类别的中性宾语。

10.讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行? 试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。

【答案】(1)讲语法、分析句子的结构必须使用词类名称

想要认识、分析、说明语句的语法结构,就要要对结构中的各种用法不同的词加以分类,把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。否则,就需要把用法相同的词一个个列举出来,这样就难于认识、说明结构的异同及其规律了。

(2)划分词类的可能性和必要性

①可能性

词类是汉语里的客观存在,各类词有不同的语法特点,表现出不同的性质。这就为划分词类提供了可能性。例如,“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可以受指示代词的修饰,而动词“摸”不行; “摸”可以受副词“不”的修饰,而名词不行。这样根据词表现出的不同特点,就可以把词分出不同的类来。

②必要性

由于各种各样的句子多数是由词逐层组成的,不划分词类,就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能,就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织,不利于说明句子的正误。例如,“球队获得了冠军,队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉”是名词,这儿误用为形容词了,改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。所以有必要不划分词类,以说明用词是否符合规律。

11.排比的修辞效果是什么? 了解排比的结构形式对写作有什么好处?

【答案】(1)排比的修辞效果

排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句法成分排列起来的一种辞格,它可以增强语势,突出语义,加深感情,提高表达效果。构成排比的各项往往有共同的提示语,因而节奏感强,和谐流畅。

(2)了解排比的结构形式对写作的好处

在写作中遇有内容不便于作总括叙述时,可以采用排比列举叙述; 有的虽然能作总括叙述,但为了加强语势,突出重点词语,也可采用排比句。排比多用于说理、抒情。用于说理,可以把道理阐述得更严密、更透彻:用于抒情,可以把感情发挥得淋漓尽致。

12.从某篇文章中选一个自然段,划分出句群,并分析各句群内部的结构层次和关系。

【答案】[一]在煤业联合公司大厦的总入口处,军队的夜间活动继续着。||(解说)

[二]卡车和摩托车不断开来。||||(并列)[三]官兵们不断进进出出,步枪和马刺锵锵作响。|||(递进)[四]还听到外国人的刺耳的谈话声。|(转折)[五]但是煤业公司的窗上都遮