2018年华东师范大学理工学院数学系311教育学专业基础综合之中国教育史考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单选题
1． 在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯马达教育，古罗马教育的主要区别是（ ）
A. 重视军事教育
B. 重视女子教育
C. 倡导身心和谐发展教育
D. 加强国家对教育
【答案】C
2． 形式训练说所涉及的迁移本质上是（ ）
A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 特殊迁移
D. 一般迁移
【答案】D
【解析】特殊迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去; 一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去; 水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响; 垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响。形式训练说假定人类大脑的许多区域代表了许多不同的官能，如注意记忆知觉想象和判断等，各种官能可以像训练肌肉一样通过训练增加力量，如记忆的官能通过记忆的训练而得到增强，就从这个学习中得出一个态度观点，所以认为推理和想象的官能则通过推理和想象的训练而得到增强。所以，可见迁移本质上是说一般迁移。
3． “六学二馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称? （ ）
A. 隋代
B. 宋代
C. 唐代
D. 汉代
【答案】C
4． 20实际末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视（ ）
A. 培养学生创新精神和实践能力
B. 学生全面掌握基础知识和基本技能
C. 发展职业教育
D. 义务教育均衡发展
【答案】A
5． 受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期在得过出现的注重教学内容的实用性、寓教学于游戏和活动之中的新式学校是（ ）。
A. 劳动学校
B. 泛爱学校
C. 实科学校
D. 文科学校
【答案】B
【解析】8世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”，按照卢梭的教育观点，提出了培养博爱、节制、勤劳的美德，注重实用性和儿童兴趣，寓教育、教学于游戏之中。
6． 先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是（ ）
A. 政治教育
B. 科技教育
C. 艺术训练
D. 军事训练
【答案】B
【解析】考查对墨家教育主张，墨家教育内容特色掌握程度。墨家的教育内容包括政治教育，科技教育，文史教育和培养思维能力的教育。最有特点的就是科技教育，主张以科学原理和实用技术来让“兼士”获得实际的本领，而且墨家在机械制造、数学、光学，声学力学等多个领域都有很高的造诣。墨家排斥乐教，认为其不仅浪费人力财力，而且消磨人的意志，所以提倡实际的科技教育，而且，墨家的培养思维能力也是非常有特色。
7． 场依存性认知风格者偏好的学习方式是（ ）
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 有意义学习
【答案】B
【解析】本题旨在考查考生对不同认知风格者所偏好的学习方式之不同的理解与掌握情况。
根据人在知觉时是否受环境信息的影响可将认知方式分为场独立型和场依存型。场依存型较多地受其所看到的环境信息的影响，而场独立型则较多地受来自身体内部线索的影响，不受或很少受环境因素影响。场依存型与场独立型这两种认知风格与学习有着密切关系。一般说来，场依存型者对人文学科和社会学科更感兴趣，偏好合作学习，而场独立型者在数学与自然科学方面更擅长，偏向于自主学习。如果对场依存性认知风格理解透彻，这道题选择正确还是非常简单的。虽然认知方式在往年考题中出现过，但是以这样的方式出现还是第一次。很有新意. 故本题的正确答案为B
8． 唐朝时，各级学校统一的教材叫做（ ）
A. 三经新义
B. 六经
C. 四书五经
D. 五经正义
【答案】D
9． 为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（role taking ）和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有（ ）。
A. 体谅模式
B. 价值澄清模式
C. 社会学习模式
D. 集体教学模式
【答案】A
【解析】价值澄清模式是避免观点说教并促使人们在确定较直观方面使用有道理的推理。教师在课堂上通过创设问题情境，帮助学生澄清价值观。
10．下列不属于明朝中央官学的是（ ）
A. 儒学
B. 武学
C. 宗学
D. 国子监
【答案】A
11．中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是（ ）
A. 教育为长期的战争服务
B. 群众教育第一
C. 注重教育的正规化建设
D 生产教育第一