当前位置:高级中学语文题库>第三章 写作教学题库

问题:

[单选] 某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选,并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上,该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等,她同时挑选优秀学生习作为大家朗读,为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了()。

A . 为学生写作提供范例
B . 提供更多练习写作的机会
C . 激发学生写作兴趣
D . 培养学生良好的写作习惯

以下某教师对7~9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识,错误的一项是()。 讲述见闻,完整准确、突出要点。复述转述,内容具体、语言生动。能就适当的话题作即席讲话和即兴演讲。 讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点,并能有针对性地发表意见。 能从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。 掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处。 以下某教师对7~9年级口语交际教学目标的认识,错误的一项是()。 多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。 写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写常见应用文。 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。 根据表达的需要,借助语感和语文常识,学会修改别人的作文,使其文从字顺,能与他人交流写作心得,分享感受,沟通见解。 以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是()。 号召学生课余时间去图书馆读书。 教会学生利用网络查找学习资料。 建议学生假期阅读学习报刊。 强调学生课上课下反复做书本作业。 某教师布置了一项教学任务“生活见闻与感悟”,每逢寒暑假或黄金周,她总会布置一个作业,让学生记录自己假期的见闻和自己的感悟,事情无论大小,文字无论多少,只要是真实的见闻和发自内心的感受和认识就行。天长日久,学生养成了用心观察、勤于记录的习惯。对于这种作业形式的评析,不正确的是()。 开发了生活中的语文资源。 能够引导学生观察生活和感悟生活。 有利于学生借助生活资源学习写作。 需组织学生开展大量的课外集体活动。 下面是某老师讲授范仲淹《渔家傲.秋思》时设计的教学目标:知识与能力:理解诗歌的基本内容,把握作者的情感,感受作者的情怀。过程与方法:善于发现问题,培养学生探究问题的能力,培养学生准确传达情感的朗读能力。情感态度与价值观:感受诗人由悲壮到悲伤,既要建功立业又难回家乡的愁苦,丰富自己的感情世界。以下评价不恰当的是()。 知识与技能目标利于学生整体把握诗歌内容,感受作者的情感。 教学目标设计合理,表述清晰合理,易于操作。 过程与方法的表述不合理,没有体现以学生为主体。 三个维度的目标分配平均合理,体现了诗歌学习的重点。 某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选,并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上,该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等,她同时挑选优秀学生习作为大家朗读,为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了()。
参考答案: C

  参考解析

该老师的做法维护了学生的主体性地位,避免了枯燥的、一言堂的课堂形式,是激发学生写作兴趣的较好范例。

在线 客服