2018年安徽医科大学医学心理学系312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1． 对重测信度的理解正确的是（ ）。
A. 使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
B. 使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
C. 使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数
D. 使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
【答案】B
【解析】重测信度考察的是时间因素对信度的影响，因此只有两次施测仅有时间因素不同，才可以将测验成绩的变化归因为时间因素。因此，重测信度是在除了时间不同以外，其他条件都相同的条件下，被试两次测验的相关系数。
2． 衡量测验跨时间一致性的信度称为（ ）。
A. 重测信度
B. 复本信度
C. 同质性信度
D. 评分者信度
【答案】A
【解析】不同的信度考查的内容不同。重测信度衡量测验跨时间的一致性；复本信度（连续施测）衡量测验两个平行测验内容之间的一致性，复本信度（间隔施测）衡量两个平行测验内容之间跨时间的一致性；分半信度衡量一个测量的两半内容之间的一致性；评分者信度衡量评分者间的一致性。
3． 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
A. 稳定性
B. 准确性
C. 可信度
D. 区分性
【答案】B
【解析】测验的稳定性以及可信度指的是测验的信度，测验题目的区分性指的是区分度。
4． 在370名被试中，选出高分组和低分组的被试各100人，其中高分组答对第1题的有80人，低分组答对的有30人，该题的区分度是（ ）。
A.0.80
B.0.30
C.0.50
D.0.55
【答案】C
【解析】在具体估计项目区分度时，我们常常用其他指标替代实际能力水平，主要包括鉴别指数和相关法。下式中：D 为鉴别指数，
组在该项目上的通过率或得分率。
5． 以下公式中，可以用来计算同质性信度的是（ ）。
A. 斯皮尔曼一布朗公式
B. 卢纶公式
C. 克伦巴赫公式
D. 弗朗那根公式
【答案】C
【解析】同质性信度是指测验内部所有题目间的一致性程度。计算方法有:库德一理查逊信度系数，克伦巴赫a 系数，荷伊特信度。A 、B 、D 选项都是用来计算分半信度的。
6． 对于一个测验来说，通常（ ）。
A. 只有一个常模团体
B. 有数个常模团体
C. 必须有一个以上的常模团体
D. 常模团体越多越好
【答案】B
【解析】对于一个测验适合的常模团体不止一个。
7． 甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102, 操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88, 那么甲被试的操作智商（ ）于言语智商。
A. 等
B. 低
C. 显著高
D. 不显著高
为高分组在该项目上的通过率或得分率，为低分
【答案】D
【解析】根据差异分数的标准误公式
该
为双侧检得SEd=7.5, 单侧检验的临界值应验的临界值
为
因为8<12.3<14.7。所以甲被试的操作智商不显著高
于言语智商。
8． 同质性信度（ ）。
A. 是检验测验内部所有题目的一致性
B. 是用同一测验重复测量的一致性程度
C. 是检验两个测验在内容上的等质性
D. 主要指测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性
【答案】A
【解析】同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的。B 项是重测信度，C 项是复本信度。
9． 在经典测量理论模型中，关于E 的表述，错误的是（ ） 。
A. 真分数和误差分数（E ）之间的相关为零
B. 各平行测验上的误差分数（E ）之间相关为零
C. 误差分数（E ）是随机误差与系统误差之和
D. 误差分数（E ）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量
【答案】C
【解析】真分数理论有三个基本假设作为整个理论的支柱:
①误差分数的平均数是零，即E 是个服从均值为零的正态分布；
②误差分数与真分数相互独立，相关为零；
③两次平行测验测量的误差分数之间的相关为零。第②、③条说明E 是个随机误差，没有包含系统误差在内。
10．高考分数与后来在高校学习的成绩之间属于（ ）。
A. 课程效度
B. 预测效度
C. 统计效度
D. 同时效度
【答案】B
【解析】预测效度是指其效标是经过一段时间以后才获得的，预测效度反映的是从测验分数预测任何效标情境或一段时间后被试的行为表现的有效性程度。
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