为查明火灾原因，（）应列为调查询问的对象。 A、发现火灾的人、报警者。 B、最后离开起火部位或在场工作的人。 C、熟悉起火部位周围情况的人。 D、熟悉生产工艺过程的人。 E、最先到达火场救火的人。
学生在课堂里的活动可以分为() A．学业活动。 B．非学业活动。 C．非教学活动。 D．娱乐活动。
以下属于课堂要素的是() A．学生。 B．学习过程。 C．学习情境。 D．班级规模。
特大火火灾事故调查，应当成立火灾事故调查组。火灾事故调查组的职责是（）。 A、查明事故发生的原因、人员伤亡及财产损失情况。 B、查明事故的性质和责任。 C、提出对事故责任者的处理意见。 D、提出事故处理及防止类似事故再次发生所应采取措施的建议。 E、写出事故调查报告。
课堂里主要的人际关系是() A．排斥。 B．吸引。 C．竞争。 D．合作。
在火灾事故调查中，公安消防机构具有下列权力（）。
