下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。 健康教育和健康促进是相同的概念。 健康促进比健康教育"高级"。 健康教育比健康促进内涵更广泛。 健康教育是健康促进的重要组成部分。 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变。
现在医生诊断治疗要靠影像、化验等检测数据。为了获取这些信息，医师与患者的相互交流大大减少，诊疗成为一种流水作业，医患关系表现出何种趋势（） “商业化”。 “民主化”。 “物化”。 “技术化”。 “多元化”。
女性，48岁，右拇指掌指关节处掌面疼痛伴弹响2周，体检：局部可扪及一小结节，压痛明显，诊断为右拇指狭窄性腱鞘炎。最适宜的治疗是（）。 手术。 牵引。 局部封闭。 推拿及理疗。 石膏外固定。
男性，20岁，扭伤后右膝剧痛，查体：右膝关节肿胀、活动受限，不能主动伸直膝关节，X线无异常，关节镜下切除半月板损伤部分，该患者术后的康复，错误的是（）。 肌力训练。 本体感觉训练。 开链运动为主。 膝关节限制在屈曲90°范围内被动运动。 术后9个月，需增加慢跑、加速向前跑等动作训练。
支持安乐死的下述理由中，最得不到伦理支持的是（） 患者有选择生死及自杀的权利，所以他有权选择安乐死。 安乐死有利于患者自身权益。 有利于某些患者家属减轻心理压力和经济负担。 有利于卫生资源的公正分配。 从生命价值原则出发，人应该尊重生命，同时也应该接受死亡。
下列属于良心作用的是（）
