编制爱德华个性偏好量表的理论基础是（）。 马斯洛的需要层次理论。 莫瑞的人类需要理论。 奥雷姆的需要理论。 霍兰德的职业兴趣理论。 罗尔的职业兴趣理论。
艾森克人格问卷的四个量表中没有（）。 内外倾性量表。 情绪性量表。 聪慧性量表。 说谎量表。 精神质量表。
不是依据16PF的16种人格因素推算的次元因素是（）。 适应与焦虑性。 内向与外向性。 创新与保守性。 感情用事与安详机警性。 怯懦与果断性。
某重点高中班主任使用评定量表评定班里学生的进取性、聪慧性时，考上一本、二本、三本和没有上线的所有学生普遍得分高，这种结果很可能存在（）。 严格误差。 宽容误差。 趋中误差。 逻辑误差。 认知误差。
评定量表的缺点有（）。 高社会赞许性的选项可能影响测验效度。 因为光环效应产生测验误差。 使观察结果系统化和数量化。 记分困难。 往往信度、效度不高。
关于卡特尔16种人格因素问卷的说法正确的是（）。
