体谅模式把（）的培养置于中心地位。 道德情感。 道德认识。 道德意志。 道德行为。
（）是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。 弗洛伊德。 奥尔德弗。 马斯洛。 赫尔。
由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（） 外在动机。 内在动机。 有意识动机。 生理性动机。
某工程施工合同约定，2004年1月1日业主应向承包商支付工程款但却没有支付，2004年12月1日承包商确认权利被侵害并就此向法院起诉。由于承包商提起诉讼，诉讼时效将可至（）。 2005年1月1日。 2006年2月1日。 2006年8月1日。 2006年12月1日。
社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）。 柯尔伯格。 麦克费尔。 拉斯。 班杜拉。
格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）
