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问题:

[多选] 根据以下材料,回答题。
“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好 班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
班主任在班级管理中处于什么地位?( )

A . 班级建设的设计者
B . 班级组织的领导者
C . 班级目标的制定者
D . 班级人际关系的艺术家

研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。(  ) 作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。(  ) 组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。(  ) 在上课的时候,发现学生注意力不集中的现象,你可以运用下列哪些措施来集中学生注意力?(  ) 利用DVD、电视来播放一些引人注目的、有趣的影片。 不断教育学生,用语言感化他们,提出学生学习的重要性。 讲一些幽默的小笑话,活跃一下气氛。 继续用原来的教学风格讲课,忽略出现的问题 。 学校教育在人发展中起什么作用?(  ) 学校教育为人的发展提供了可能。 学校教育是人发展的内在动力。 学校教育对个体发展作出社会性规范。 学校教育具有加速个体发展的特殊功能 。 根据以下材料,回答题。
“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好 班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
班主任在班级管理中处于什么地位?( )
参考答案:

  参考解析

班主任是班级管理的设计者、领导者和人际关系的艺术家。

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