全面质量管理成功的关键是组织最高管理者的强有力和持续的领导及实施全员教育和培训。
相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。 A.方向评价模式。 B.目标评价模式。 C.目的游离评价模式。 D.背景、输入、过程、成果评价模式。
按照戴明对生产系统的理解，原材料供应商和顾客等外部相关组织都是企业生产系统的重要组成部分。
与美国国家质量奖和欧洲质量奖不同，日本的戴明质量奖更加关注于企业在质量控制方面的成效。我国的全国质量奖与日本的戴明奖非常相似。
六西格玛管理中的质量标准是由企业内部指定的。
初中开设《中国历史》课程是一门（）。
