教师边讲课，一边观察学生的反应是()汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是()把注意长时间保持在同一活动上是() A．注意广度。 B．注意稳定性。 C．注意分配。 D．注意的转移。 E．注意的持久性。
不需要理解的“死记硬背”属于()有明确目地，要付出意志努力的识记是()无明确目地，不需要意志努力的是()在理解基础上的识记属于() A．有意识记。 B．无意识记。 C．意义识记。 D．联想识记。 E．机械识记。
能力是组成__________的一部分() A．心理过程。 B．认知过程。 C．情绪过程。 D．意志过程。 E．人格。
气质是人的心理活动的动力特征，动力是指以下心理过程的特点，但除外() A．速度。 B．强度。 C．极性。 D．稳定性。 E．内、外倾向性。
个体所表现的不依活动目的和内容而转移的稳定、典型的心理活动的动力特性是() A．个性。 B．性格。 C．气质。 D．能力。 E．习惯。
强调情绪的产生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认知过程，三者相互作用的结果的情绪理论称为()
