()是6－12月婴儿最常用的认知方式。 A、语言 。 B、思维判断 。 C、动作 。 D、眼睛看。
不属于小组（团体）教学的优势的是()。 A、是对婴儿教育不可缺少的方法 。 B、有利于婴儿的社会性发展 。 C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域 。 D、为婴儿间互相交流提供条件。
婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到()等特点。 A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏。 B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏 。 C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏 。 D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏。
()是育婴师在实施个别化教学中的原则。 A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 。 B、教师任意的设定教学计划 。 C、设计与指导并重 。 D、教学计划越是简单越好。
培养婴儿思维能力的有效方法是()。 A、概括思维教育 。 B、抽象思维教育 。 C、抽象思维教育 。 D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法。
下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是()。
