[问答题,简答题] 历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题？

简述如何选择教学方法？ 简述新历史课程标准的结构。 设计"组织者"的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以"组织者"定呈现在要学习的材料之前。 阅读义务教育初中阶段教材（人教版）中“基因控制生物性状”的内容，设计教学思路。 简述新课改对中学历史教材的定义。 历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题？