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问题:

[单选] 对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。

A . 能力
B . 学识
C . 态度
D . 方法

关于可乐定的降压机制,错误的是()。 激动血管运动中枢突触后膜α2受体。 激动延髓的I1-咪唑啉受体。 激动脑内阿片受体。 激动外周交感神经突触前膜α2受体。 激动外周交感神经突触前膜α1受体。 奎尼丁最严重的不良反应是()。 金鸡纳反应。 药热,血小板减少。 奎尼丁晕厥。 胃肠道反应。 心室率加快。 当患者在局麻时出现晕厥时,错误的处置是()。 应立即停止注射麻药。 升高椅位使患者头抬高。 松解衣领。 芳香氨乙醇或氨水刺激呼吸。 吸氧并静脉注射高渗葡萄糖。 对地高辛引起的窦性心动过缓和轻度房室传导阻滞最好选用()。 阿托品。 异丙肾上腺素。 苯妥英钠。 肾上腺素。 氯化钾。 哪种药物对心房颤动无效()。 奎尼丁。 地高辛。 普萘洛尔。 胺碘酮。 利多卡因。 对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。
参考答案:

  参考解析

无论是教师的能力、学识还是教学方法,影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上,而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,对学生全面素质的提高起关键作用。故选C。

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