提出"教师一方面是贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生"的教育家是（） 列宁。 加里宁。 苏霍姆林斯基。 陶行知。
下列文学常识表述不正确的一项是（） 司马迁写《史记》，不单是为了记载历史陈迹，而且是为了"成一家之言"。。 词分小令、中调和长调，这是依据字数的多少来划分的。。 古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的，二者的区别是：近体诗的行数、字数和用韵不固定，古体诗的行数、字数和用韵固定。。 《荷马史诗》相传为荷马所作，它包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗。。
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下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） 《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。。 已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的"延宕"，体现了主人公复杂、矛盾的心理。。 宋词至苏轼，让人耳目一新。苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。。 意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。。
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下列作家、作品、朝代（或国别），对应不正确的一项是（）
