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问题:

[单选] 青年农民,持续发热10天,查体:体温39.3℃,脉搏78次/分,肝肋下1cm,脾肋下2cm,实验室检查:wbc5.2×10/L,ALT140U,HBSAg(+)。最可能的诊断是:()

A . 急性乙型肝炎
B . 疟疾
C . 伤寒并中毒性肝炎
D . 慢性乙型肝炎
E . 钩端螺旋体病

电流和电路是人教版八年级《物理》上册第五章第二节内容。本节是学生在初中阶段学习电学知识的基础,是学习欧姆定律和电功率的前提。在一堂课上,杜老师设计了分组实验,以培养学生的观察和分析归纳能力,激发学生学习兴趣。如果你是杜老师,请你为本节课设计一个教学结课片段,并说明设计思路。 适用于精确化学分析的试剂标签颜色()。 绿色。 红色。 蓝色。 棕色。 黄色。 适用于工业化学分析的试剂标签颜色()。 绿色。 红色。 蓝色。 棕色。 黄色。 张老师在“牛顿第一定律”这堂课上,由于同学们第一次接触牛顿定律,在课堂的导入方面就显得尤为重要。张老师经过精心设计,决定用直观演示的方法,来吸引同学们的注意力,于是在正式课堂导入部分,播放了电影《热血飞车》节选的撞车场面。但是发现同学们看了电影之后,整个课堂思路都停留在电影的场景上,并没有达到引导同学们快速进入课堂状态的目的。根据上述内容,请回答下列问题:(1)根据课堂导入的作用,评价一下张老师的课堂导入是否合理。(2)结合这个教学问题,请你来设计一个比较合理的课堂导入,并说明设计意图。 适用于一般化学分析的试剂标签颜色()。 绿色。 红色。 蓝色。 棕色。 黄色。 青年农民,持续发热10天,查体:体温39.3℃,脉搏78次/分,肝肋下1cm,脾肋下2cm,实验室检查:wbc5.2×10/L,ALT140U,HBSAg(+)。最可能的诊断是:()
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