在中学生体育课中被编入准备组的学生（）。 可按照《国家体育锻炼标准》参加全部项目。 可按照《国家体育锻炼标准》参加部分项目。 不能按照《国家体育锻炼标准》参加锻炼。 只能参加医疗体育。 不能参加任何训练。
下列哪些属于预防性卫生监督的内容（）。 学习时间是否合理。 采光是否符合要求。 有无常见病防治措施。 审查新建学校的图纸。 学生使用的书籍是否符合国家有关卫生标准。
下列哪些属于预防性卫生监督的内容（）。 学习时间是否合理。 采光是否符合要求。 有无常见病防治措施。 审查新建学校的图纸。 学生使用的书籍是否符合国家有关卫生标准。
在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）。 动力定型。 终末激发。 优势法则。 镶嵌式活动。 保护性抑制。
在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）。 动力定型。 终末激发。 优势法则。 镶嵌式活动。 保护性抑制。
视野内形成的视觉上的不舒适、烦恼、干扰或造成视觉疲劳的亮度称为（）。
