[问答题,简答题] 简述卫生行政处罚程序。

大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。 ["沟通能力","教学能力","研究能力","组织管理能力"] 简述卫生行政救济特征。 超载开关一般整定在额定载荷的（）时动作。 ["A、80%","B、90%","C、100%","D、110%"] 简述卫生行政执法的特征。 简述卫生行政法规制定程序。 简述卫生行政处罚程序。