● 摘要
中学历史教育是以人文教育为内核的，要求培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展，通过课程的学习，能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神。国学作为国本之学，代表着中华民族的传统文化，闪耀着人文光辉和人生智慧。将国学与现代学校课程有机结合，能够达到两者相互促进，创造教育目标的实现和民族文化的保存和发扬双赢的局面。本文以教育哲学、教育学的理论为指导，反思和辩证的研究问题。着重从国学教育的道德意义，国学教育的人文意义，国学教育的教学意义三个方面阐述了国学教育对于中学教育的意义。并尝试由中学历史教材中挖掘国学教育的资源，如历史人物，历史事件和经典著作等。最后本文以具体教学经验和实践为依托，提出了对实践历史教学中的国学教育的建议，并设计了初中和高中两份有代表性的教案。