2017年中国青年政治学院青少年工作系899专业基础知识考试[专业硕士]之社会研究方法考研冲刺密押题
● 摘要
一、基本概念
1. 阐释模式
【答案】阐释模式所关心的是两个变量之间的关系,它是一种通过引进并控制第三变量,来进一步了解和探讨原来两变量之间关系性质的统计分析方法。
2. 样本规模
【答案】样本规模又称为样本容量,它是指样本中所含个案的多少。确定样本规模也是每一项具体的社会研究所必须解决的问题之一。统计学中通常以30为界,把样本分为大样本(30个个案及以上)和小样本(30个个案以下)。
3. 文献研究
【答案】文献研究是一种通过收集和分析现存的,以文字、数字、画面、声音等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
根据研究的具体方法和所用文献类型的不同,可以将文献研究划分为若干不同的类型。其中社会研究者最常用的有:
(1)内容分析;
(2)二次分析;
(3)现存统计资料分析。
4. 交互分类
【答案】交互分类是一种专门用来分析两个定类变量(或一个定类变量,一个定序变量)之间关系的统计分析方法。它是将研究所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类,其结果通常以交互分类表(又称为列联表)的形式反映出来。
交互分类可以较为深入地描述样本资料的分布状况和内在结构,还可以对变量之间的关系进行分析和解释。
5. 多段抽样
【答案】多段抽样又称多级抽样或分段抽样,它是按抽样元素的隶属关系或层次关系,把抽
样过程分为几个阶段进行。在社会研究中,当总体的规模特别大,或者总体分布的范围特别广时,研究者一般采取多段抽样的方法来抽取样本。多段抽样的具体做法是:先从总体中随机抽取若干大群(组),然后再从这几个大群(组)内抽取几个小群(组),这样一层层抽下来,直至抽到最基本的抽样元素为止。
在运用多段抽样方法时,有一点需要注意,就是要在类别和个体之问保持平衡。或者说,保持合适的比例。在同等条件下减少多段抽样误差的方法是:相对增加开头阶段的样本数,而适当减少最后阶段的样本数。
6. 定额抽样
【答案】定额抽样又称做配额抽样。进行定额抽样时,研究者要尽可能地依据那些有可能影响研究变量的因素对总体分层,并找出具有各种不同特征的成员在总体中所占的比例; 然后依据这种划分以及各类成员的比例去选择对象,使样本中的成员在上述各种因素、各种特征方面的构成及在样本中的比例都尽量接近总体。其前提是要对总体中各种构成的比例有所了解。如果把各种因素或各种特征看作不同的变量的话,那么,定额抽样实际上就是依据这些变量的组合。
7. 定类测量
【答案】定类测量又称类别测量或定名测量,它是测量层次中最低的一种。定类测量在本质上是一种分类体系,即将研究对象的不同属性或特征加以区分,标以不同的名称或符号,确定其类别。
定类测量的数学特征主要是等于与不等于(或者属于与不属于)。由于定类测量实质上是一种分类体系,因而必须注意所分的类别既要具有穷尽性,又要具有互斥性,即所分的类别既要相互排斥,互不交叉重叠,又对各种可能的情况包罗无遗。
8. 表面效度
【答案】表面效度又称内容效度或逻辑效度,它是指测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量目的和要求。由于表面效度基于个人的主观判断之上,因而这种效度缺乏标准的、可重复的程序保证。比如,用问卷去侧量人们的消费观念,那么,首先要弄清“消费观念”的定义,然后看问卷中的问题是否都与人们的消费观念有关。我们可以采取请若干专家直接进行评价的方法来检查问卷测量的表面效度。比如,请5~10位专家对问卷中用来测量“消费观念”的问题进行评价,如果专家一致认为这些问题明显是有关其他方面的,则这种测量就不具有表面效度; 如果专家认为这些问题的确涉及的都是有关消费观念方面的内容,而看不出它们是在测量与消费观念无关的其他内容时,则可以说这一测量具有表面效度。由于表面效度基于个人的主观判断之上,因而这种效度缺乏标准的、可重复的程序保证。
二、论述题
9. 请根据问卷设计的相关知识找出下面这份调查问卷中存在的问题,并对这些问题进行解释。
同学:
您好! 我是北京科技大学社会学系的研究生,目前我们正在做一个关于工科硕士从事科研事业的意愿调查,该问卷所有选项没有对错、好坏之分,仅供此次研究使用。我们将采用匿名方式,绝不泄露您的隐私,也不会对您造成任何负面影响。请您根据实际情况填写,这对本研究很重要,衷心感谢您的支持与合作!
2012年10月22日学院_______ 专业_______ 年级_______ 性别_______
(1)您是通过何种方式读研的?
A 、保研
B 、考研
C 、委培生
(2)您觉得目前的学习生活与当初对研究生的期待是否一致?
A 、完全一致
B 、比自己想象的忙碌辛苦
C 、比自己想象的轻松自由
D 、完全不一样
(3)您认为国家培养工科硕士对国家科技力量的增强能否起作用?
A 、起到决定性作用
B 、会有很大的作用
C 、只能起到一点作用
D 、完全不起作用
(4)作为一名工科硕士,您是否考虑过继续从事科研工作?
A 、自己就一直朝着这个方向努力
B 、看情况吧,有机会的话还是愿意的
C 、顺其自然
D 、完全不考虑从事科研工作
(根据第4题的选择来填写以下两道题,任选其一)
(5)假如您继续从事科研,您会选择以下哪个单位?
A 、企业的研发部
B 、科研院所
C 、大学
D 、政府的科技部门
(6)您不打算继续从事科研的原因包括哪些? (可多选)
A 、能力不足
B 、太辛苦
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