当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 效度

【答案】效度是测量的有效性或正确性，是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度，包括内容效度、结构效度和实证效度。其测量定义为，在一列测量中，与测量目的有关的真实变异数（由所要测量的变因引起的有效变异）与总变异数（实得变异数）的比率。效度是对测量工具的最基本的要求。效度系数愈高即表示该测验测验能测量到所需要测的东西，测验越有效。

2． 测验标准化

【答案】测验标准化是指测验的编制、实施、评分和分数解释等程序的一致性。其内容包括确定目的、科学命题、选取代表性样本、做题目分析、确定统一的指导语和施测条件、规定评分与解释、分析测验的信度、效度等。其目的在于使编制或修订的心理测验符合标准测验条件的程序。如果测验结构好，样本大且有足够代表性，对所测查的心理变量是在符合常模要求的标准情况下取样的，其测验就是标准化的、有成效的。

3． 测量误差

【答案】测量误差是指实测值与真值之差。实测值是实际测量某种事物或现象时所获得的测定值，也称实测分数X 。真值是被测量的事物或现象的真实规模的取值，也称真分数r 。两者之差即称为测量误差或误差分数E 。测量误差可分随机误差和系统误差两类。前者受各种偶然因素影响，使多种测量结果不一致，它对测量的信度、效度都有影响；后者又称恒定误差，由稳定因素引起的方向和大小有规律可循的误差，只影响测量的效度，不影响信度。

4． 经验标准法

【答案】经验标准法是一种人格测验的编制方法。用这种方法编制测验不是从某种理论出发，而是完全依据经验来选择题目。具体做法是，首先抽取已被公认为不同类型的几组被试，并以此为经验效标，对被试施测编好的大批题目，选出那些能把不同类型被试区分开的题目组成人格测验。由此种方法编制的问卷为明尼苏达多相人格问卷（MMPI ）。这种方法编制人格测验自由度大，不受理论限制。由于是根据经验效标选择题目，因此其实证效度较好。这种方法的困难之处在于难以找到各种典型的被试样本。

5． 标准分数

【答案】标准分数又称为“标准分”或“Z分数”，导出分数的一种，是以标准差为单位的等距

分数。表示为原始分数在平均数上下几个标准差单位。其计算公为：式中X 表示某一团体中的个体原始分数，M 表示该团体所有个体分数的平均数，SD 表示该团体分数的标准差。标准分数呈标准正态分布，其平均数为0, 标准差为1。它可用于比较个体得分在团体中的相对位置。不同单位的分数转换成标准分数可进行比较和相加求和。

6． 复本信度

【答案】复本信度是根据一组被试在两个平行（等值）测验上的得分计算的相关系数。因为它反映的是两个测验之间的等值程度，因此又称为等值性系数。在用复本法估计信度时，两个等值测验可以连续施测，也可以相距一段时间分两次施测。

7． 合理建构法

【答案】合理建构法是一种人格测验的编制方法。该方法要求在某种人格理论指导下确定所要探讨的个性特征的结构并据此编制测验，故又称推理法。用这种方法编制问卷时，题目选择必须使其内容能测量要测的人格特征，内容效度是十分重要的。由此种方法编制的问卷为爱德华个性偏好量表（EPPS ）、詹金斯活动性调查表（JAS ）。合理建构法对理论的科学性和系统性要求很高，这往往不容易保证。同时，由于依据内容本身取舍题目，因此会导致测验项目与测验目的联系太明显，即题目表面效度过高，这会影响测验的有效性。

8． 多重分段

【答案】多重分段是一种测验取舍方式。即根据多方面的不同标准，把受测者分成达到最低标准与未达到最低标准两类。有综合分段和连续栅栏两种主要模式。前者指在可以同时获得各个方面测验分数的情况下，综合考虑它们与效标的关系，分别确定每个方面的及格线。后者指在只能陆续获得各个方面测验分数的情况下，根据各个方面的不同及格标准逐项进行筛选，只有通过第一项，才能参加下一轮筛选。

二、单项选择题

9． 由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60，消除猜测因素影响后校正难度为 （ ）。

A.0.40

B.0.50

C.0.75

D.0.80

【答案】B

【解析】根据校正难度的公式

10．为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布了（ ）。

A. 《计算机化测验学解释指南》

B. 《心理学家的道德准则与行为规范》

C. 《心理测验管理》

D. 《教育和心理测验标准》

【答案】B

【解析】针对滥用和误用测验的情况，中国心理学会于1992年提出《心理测验工作者的道德准则》。

11．首创“心理测验”这一术语的是（ ）。

A. 尚尔登

B. 比纳

C. 波林

D. 卡特尔

【答案】D

【解析】美国心理学家卡特尔1890年在《心理》杂志上发表了《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”第一次出现于心理学文献中。

12．左半球机能的测验项目是（ ）。

A. 失语症和言语测验

B. 本顿视觉保持测验

C. 触摸操作测验

D. 迷津测验

【答案】A

【解析】左侧大脑半球的机能是参与言语活动和抽象思维，而右半球则主要参与时间与空间的定向和知觉、非言语材料的感知、记忆和思维等。因此可以根据测验的性质和两半球的主要心理功能选出合适的测验项目。左半球测验的项目：包括各种类型的言语测验和语文作业；测量抽象思维的方法，如失语症和言语测验；韦氏智力量表中的言语测验；各项言语记忆测验；抽象思维的测验，如算术运算和一些有关思维的测验。测定右半球机能的测验：可选用那些与空间知觉、空间定位、具体思维有关的测验，如本顿视觉保持测验、触摸操作测验、迷津测验、人面认知测验。

13．团体测验始于第一次世界大战，（ ）是第一个团体测验。

A. 比内一西蒙智力量表

B. 瑞文测验

C. 陆军甲种和乙种智力测验

D. 明尼苏达多项人格调查表

【答案】C

【解析】第一次世界大战期间，团体智力测验得到飞速发展和广泛应用。1917年，叶克斯等提出用团体智力测验来选择士兵，以便迅速确定新兵的才能，把他们分配到适当的岗位上。在此