题目：高中外语教学中文化教学现状分析及对策

语言和文化密不可分。在外语教学中，文化教学是十分重要的一个环节。文化教学的内容应包括所有人类文明，以及不同民族的生活方式，习惯和传统。交际中的误解和失败可以暗示出学习者是否了解这些文化差异，交际准则以及禁忌语等。
在外语教学中，文化教学的重要性不容置疑。然而，“教什么”和“怎么教”依然是摆在全世界外语教育者面前的一个难题。本文参考了大量有关语言学，教育学和心理学的文献，旨在探讨和研究语言与文化的关系，以及外语教学和文化教学的关系，以便于找到切实可行的实施文化教学的办法。通过对学生的文化测试以及对老师的问卷调查的研究和分析，发现我国目前的文化教学形式不容乐观：学生的文化知识贫乏，文化意识淡漠；文化教学在外语教学中被忽略，没有得到足够的重视。事实上，文化教学和语言教学同等重要。因此，要高度重视文化教学，文化教学要自始至终贯穿于外语教学当中去。
然而，由于受传统教学法的影响，外语教学的目的只是为了提高学生的听，说，读，写能力，忽视了学生跨文化交际能力和文化意识的培养。新的课程标准明确规定：中学外语教学应注重培养学生的文化意识和培养学生的跨文化交际能力。在同外国人交际时，经常出现由于中国学生缺乏文化背景知识而导致交际误解，甚至交际失败。正如一个语言专家所说，“如果我们只教语言而不教文化，那么我们教给学生的是毫无意义的符号而已。”另一个专家也认为“离开文化的语言是不存在的。”因此，文化教学是“了解社会真实的钥匙”。在中学外语教学中，文化教学是必不可少的重要组成部分。广大教师要更新观念，以新的课程标准为指导，积极推进外语教学改革，努力培养学生的跨文化交际能力和文化意识。