● 摘要
本研究采用“贝姆性别角色量”(BSRI)和“卡特尔人格因素量表” (16PF)，通过调查与个别访谈相结合的方法，选取具有代表性的文科、理工 科、医学、师范院校的319名三年级大学生为研究对象，对其人格特征、性别特 质进行了定性与定量的分析研究。目的在于探讨大学生的人格特征及整体状 况，男女大学生的人格特征的差异；大学生性别特质的整体状况及不同性别大 学生的人格特征和差异状况。为大学生健康人格的培养，性别角色社会化的发 展，积累有益的经验，提供有价值的参考。 本研究按“贝姆性别角色量表”将大学生分为双性化者、男性化者、女性化 者和未分化者四种性别特质类型。对不同性别特质大学生的人格因素进行了 显著性差异比较，相关研究以及男性化分、女性化分与未分化分在人格因素上 的回归分析。结果证明： 1、大学生的人格特征是活泼愉快，对人对事热情而富有感情，求新、激进、 遇事果断，但易情绪激动。 2、男女大学生的人格特征存在差异。男同学好强固执、独立积极、精力充 沛、有魄力；女同学乐群、热情、容易与人相处、敏感、情感丰富、怯懦、顺从、自 律严谨。 3、我国大学生中存在四种性度取向类型：双性化、男性化、女性化和未分 化。大学生已基本完成性别角色社会化的过程。表明性度取向类型具有跨文化 普遍性。 4、双性化者较之其他三种，具有更高的心理健康与自尊，自我评价更为积 极，其次是男性化、女性化，最低是未分化。