根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。 自习课。 巩固课。 实验课。 讲授课。
根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。 理论课和实践课。 讲授课和练习课。 新授课和巩固课。 单一课和综合课。
对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是（）。 完善化。 自动化。 程序化。 概括化。
患者发热微恶寒，头痛咽痛，口微渴，脉浮数，其临床意义是（） 表热证。 表虚证。 实热证。 虚热证。 表寒证。
理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。 间接经验与直接经验相统一。 教师主导作用与学生主体作用相统一。 掌握知识与发展学生智力相统一。 传授知识与思想品德教育相统一。
患者发热，口渴喜饮，咳喘痰黄，舌红苔黄，脉滑数，其临床意义是（）
