（晚清）欧阳昱的《见闻琐录》记载：“当茶出时，众夷来买，商定而后答价，丝毫不能增……而夷人阴谋幻诈之心，尤为甚焉者。茶有二三春，近日茶商多逡巡不前，夷见头春茶至者少，由故倍其值以买之……”此段材料不能说明（）。 中国茶叶大量销往国外。 外商操纵中国茶叶的价格。 民族资本主义受到外商抑制。 中国农副产品日益商品化。
教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。
李文治《中国近代农业史资料》记载，根据那个时候（五口通商后）西方人的观察，“中国工人众多，有用之不竭之势。所得区区工价，实非美国工人所能自给。上海如此，他处尤为便宜，盖该口工价已较内地丰厚。致远方男女来谋食者日繁有徙，虽离家不计也”。材料中这一状况出现的原因（）。 新式生产部门出现。 民族资本主义经济的产生。 农业近代化推动。 与近代社会经济结构变动有关。
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不行"，能够有效解释这一现象的学习理论是（）。 认知主义学习理论。 社会学习理论。 人本主义学习理论。 建构主义学习理论。
小明目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成一个乐于助人的人。这种学习属于（）。 亲历学习。 观察学习。 迁移学习。 试误学习。
1845年，御史刘良驹奏称：“银价之昂未有甚于今日者，京中纹银每两易制钱乃二千文，外省则每两易制钱二千二三百文不等”，而且“其势日就增加，尚无底止”。“其势日就增加”的原因主要是（）。
