按照（），探究教学可以分为实验探究、调查探究和讨论探究。 探究的任务和性质。 探究的环节。 探究活动的形式、途径和方法。 探究所依托的经验类型。
根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类：一是接受性再现性学习方法；二是（）。 探索性趣味性学习方法。 趣味性发现性学习方法。 研究性发现性学习方法。 探索性研究性学习方法。
新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为（）。 自主、合作、探究。 参与、合作、活动。 讲授、练习、探究。 反思、生成、探究。
心肾不交不寐的治法为（）。 清化热痰，和中安神。 疏肝泻火，镇心安神。 滋阴降火，交通心肾。 益气镇惊，安神定志。 补益心脾，养血安神。
下列关于教学设计的论述错误的是（）。 教学设计具有灵活性的特点。 教学设计的方案一般不能修改。 教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价。 教学设计需要用系统的方法进行设计。
痰热郁肺型咳嗽的主症之一是（）。
