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一、名词解释

1． 精神分析

【答案】精神分析是精神分析学派提倡的用来治疗的一种方法。强调心理学应该研究无意识现象。认为人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机。精神分析是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神得到宣泄，从而达到治疗疾病的目的。

2． 机能主义

【答案】机能主义是西方心理学的一个流派。创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。与构造主义心理学相同，他们也主张研究意识，但他们不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程。强调意识的作用和功能，认为意识的作用是使有机体适应环境。这推动了美国心理学面向实际生活的过程。

3． 情绪智力

【答案】情绪智力是人类社会智力的一个组成部分，是人们对情绪进行信息加丁的一种重要能力。情绪智力概念是对人类自身价值认识的深化。1990年，Salovey 在《想象、认知与人格》杂志发表“情绪智力”一文正式开始出现的一个概念。Mayer 等1993年到1996年又发表了两篇，直到1997年论文主要还是以梅耶、Salovey 的四篇主要论文为主线; 1995年Golmen 以神经科学专栏作家的敏感性从杜勒关于杏仁核的研究成果获得启示，综合一些临床研究成果以及把社会智力、管理心理学、人格心理学等拼凑在一起写成情绪智力一书。情绪智力包括一系列相关的心理过程，这些过程可以概括为三个方面:准确地识别、评价和表达自己和他人的情绪; 适应性地调节和控制自己和他人的情绪，适应性地利用情绪信息，以便有计划地、创造性地激励行为。情绪智力有很大的个体差异。情绪调节能力是情绪智力的直接反映。

4． 意识

【答案】意识是人特有的一种心理反应形式，指个体对环境刺激及自身感受、记忆和思维的觉知以及对自身行为和认知活动产生、维持和中止的监控。

意识概念本身很复杂，可以从不同的角度进行理解:（1）意识是一种知觉。在这个意义上，

意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，如:你发现刚刚打扫干净的教室，听到动听的音乐等。同样，人也能感觉到某些内部的状态，如:疲劳、焦虑等等。（2）意识是一种高级的心理官能。意识对人的身心系统起整合、管理和调控的作用。即，意识不只是对信息被动的觉察和感知，它具有能动性和调节作用。（3）意识是一种心理状态。它可以分为不同的水平和层次，从无意识到意识，是一个连续体。人的意识是由认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源。人的活动是在意识的指导下有明确目的、能够预先计划达到目的的方法和手段，通过意识可以觉察外部事物的存在和自己内部的心理活动。注意与意识密切联系。

5． 精细加工策略

【答案】精细加工策略是一种信息加工策略，指学习者主动把所学的新信息和己有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的过程。与复述策略相比，精细加工策略是一种更高水平的更精细的信息加工策略。学习者对材料加工得越细致、越深入，他们对知识的掌握就越牢固。常用的精细加工策略有以下两大类。一类是记忆的精细加工策略:位置记忆法、首字联词法、谐音字法、意义识记。另一类加深理解的精细加工策略:提要法、划线、记笔记等。

6． 神经元

，是神经系统的基本结构和功能单位，是具有细长突起的细【答案】神经元亦称“神经细胞”

胞，分为细胞体、树突和轴突三部分。细胞体由细胞膜、细胞质和细胞核组成。通过细胞突起，与其他神经元或效应器官相接触。神经元的基本作用是接受和传递信息。神经元形态很多:按突起的数日常分为单极神经元、双极神经元和多极神经元; 按功能，可分为感觉神经元、中间神经元和

运动神经元。神经元之间通过接受和传递神经冲动来进行交往，这种传递包括电传导和化学传导。

7． 二因素说

【答案】二因素说是智力结构理论之一。英国心理学家斯皮尔曼用因素分析法对当时各种智力测验材料进行了分析，提出智力二因素说。认为智力是由一般因素（g ）和特殊因素（s ）构成，完成任何一种作业都必须依靠这两种因素。一般因素是智力的首要因素，它代表个人的普通能力，是一切智力活动的主体; 特殊因素代表个人的特殊能力，只和少数活动有关。各种智力测验就是通过广泛取样而求出一般因素。它对理解一般能力与特殊能力的区别，制定测验这些能力的手段奠定了理论和实验基础。但不足之处在于他把这两个因素对立起来。

8． 语言理解

【答案】语言理解是指人们借助于听觉或视觉的材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。理解语言一般分为互相联系的三个阶段:知觉阶段、解析阶段和应用阶段。知觉阶段是人们通过视觉或听觉接受语言刺激，并对这些材料进行初步的加工。解析阶段是将语言材料中的单词转化为它们所代表的意义，这是语言理解的一个最重要的阶段。语言理解还表现在对言语刺激作出某种特定的反应，这是语言理解的应用阶段。正确的应用表明着理解，而错误的应用说明理

解得不正确或不完全正确。理解语言是一种主动、积极的建造意义的过程。语言接受者在头脑中想象语言所描述的情境，通过期待、推理的活动去揭示语言的意义。理解语言依赖于人们己有的知识和经验。人们的知识经验不同，对同一语言材料的理解也会有很大的差别。

9． 人本主义心理学

【答案】人本主义心理学是20世纪50-60年代在美国产生和发展起来的一种心理学思潮和思想运动。人本主义心理学既反对行为主义（心理学的第一势力）机械的环境决定论，又反对精神分析学（心理学的第二势力）本能的生物还原论，因此被称为西方心理学的第三势力。它的主要代表人物有马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅和布根塔尔等人。人本主义心理学认为，人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。人本主义还相信，人都是单独存在的。心理学家应该对人进行单个的测量，而不要把他们合并在不同的范畴之内。人本主义心理学反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个人。人本主义心理学对传统心理学进行了批判。但是，由于他们错误地理解了人的本质，把人看成人性的人，而不是社会关系的总和，因而他们对人的内心世界的某些描述，常常是从个人主义和利己主义出发的。此外，人本主义心理学的许多主张还带有纲领的性质，他们对自己所使用的名词缺乏明确的定义，也没有具体说明他们所采用的研究方法，因而使他们的理论难以得到检验。

10．动机

【答案】动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。动机是构成人类大部分行为的基础，是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。动机必须有目标，目标指引个体行为的方向，并且提供原动力。动机要求活动，有生理和心理的活动。动机由内驱力和秀因两个基本因素构成，具有激活、指向、维持和调整功能。

二、简答题

11．什么叫做盲视? 心理学家是如何解释的?

【答案】（1）盲视是Weiskrantz 提出的概念，用来描述没有意识到知觉存在时盲区所产生的视觉能

力。盲区是用动态视野检查法确定的，患者的头固定，一个光点慢慢从一只眼睛视野边缘开始向中心移动，患者看到光点后，光点回到边缘从另一角度再开始移动。这样过程重复多次，就能绘出视野中不能够识别的区域，我们称之为自区。在自区中呈现客体，患者报告看不到客体，但能准确确定客体的位置、运动方向等刺激属性，即产生了知觉行为和意识的分离，心理学家称之为盲视。

（2）对于盲视现象，大多数心理学家认为，在人的大脑中存在两种视觉系统:焦点系统和周