当前位置:问答库>考研试题

2018年宁波大学教师教育学院312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟五套题

  摘要

一、概念题

1. 差异系数

【答案】差异系数(),又称变异系数、相对标准差等,它是一种相对差异量,用CV 来表示,为标准差与平均数的百分比。在对不同样本的观测结果的离散程度进行比较时,常常遇到下述情况:两个或多个样本所测的特质不同。如何比较其离散程度?即使使用的是同一种观测工具,但样本的水平相差较大时,如何比较它们的离散程度?这时需要运用相对差异量进行比较。差异系数的计算公式是:(S 为某样本的标准差,M 为该样本的平均数)。差异系数在心理与教育研宄中常常应用于同一对象的不同领域或同一领域的不同对象。

2. 古典概率

【答案】古典概率也叫先验概率,是指在特殊情况下直接计算的比值。计算方法是事件A 发生的概率等于A 包含的基本事件数M 与基本事件总数N 之比。古典概率是最简单的随机现象的概率计算,建立在这样几个特定条件上的,即:事件的互斥性、事件的等概率性以及事件组的完备性。

3. 参数

【答案】参数(parameter )在数理统汁中,反映一个统计量或随机变量的分布特征的参变量。对于参数统计来讲,分布依赖的参数是有限个数(其实只确很少几个)。只要参数确定,则分布也确定了。参数可在一定允许范围内取值。它便确定了一个分布族。如正态分布与两个参数。它们的取值允许范围是

的参数不是有限的,其统计方法只能是非参数方法或自由分布方法。

4. 非参数检验

【答案】非参数检验指对总体分布形式所知甚少,需要对未知分布函数的形式及其他特征进行假设检验。常见的非参数检验有符号检验、秩和检验、中数检验等。其优点:(1)不需要对被检验的总体作出关于正态性或其他特定分布的假定;(2)容易理解、容易操作、应用范围广。缺点是功效较低,因为它常会丢失数据中的信息。经常属于大样本检验。

只含有

。对于非参数统计来讲,分布依赖

二、简答题

5. 欲考察甲乙丙丁四人对十件工艺美术品的等级评定是否具有一致性,用哪种相关方法?

【答案】应该用肯德尔W 系数。

肯德尔W 系数又称肯德尔和谐系数,是表示多列等级变量相关程度的一种方法,适用于两列以上的等级变量

6. 简述多重比较和简单效应检验的区别

【答案】(1)多重比较又称事后检验是假设检验的一种。指在固定效应模型方差分析后,对各样本均值是否存在显著差异的检验。

简单效应检验是指分别检验一个因素在另一个因素的每一个水平上的处理效应,以便具体地确定它的处理效应在另一个因素的哪个水平上是显著的,在哪些水平上是不显著的。

(2)二者的区别是:

多重效应检验是紧接着方差分析后的分析步骤,当方差分析结果显示某变量主效应显著时,用多重比较进一步分析差异具体在该变量的什么水平上。简单效应检验针对的是两个变量或多个变量间的交互作用,也是方差分析后的步骤,当交互作用显著时,用简单效应检验考察某变量的效应在另一个变量的不同水平上的差异情况。

7. 对两个以上平均数两两之间的差异检验为什么不能两两之间进行t 检验?

【答案】同时比较的平均数越多,其中差异较大的一对所得t 值超过原定临界值的概率就越大,这时《错误的概率将明显增加,或者说本来达不到显著性水平的差异就很容易被说成是显著了,这时用f 检验就不适宜。比如要比较3个总体平均数之间的差异,如果用t 检验就需要比较3

8. 如果你不知道两个变量概念之间的关系,只知道从两个变量的相关系数很高,请问你可能做出什么样的解释?

【答案】(1)两个变量之间的相关系数很高说明两变量存在共变关系,还不能判断两个变量之间的具体关系。

(2)根据相关系数的性质,系数值的大小只是表示变量变化趋势(0

(3)两个变量之间的相关性只是显示出变量的变化趋势,并不能显示出两个变量的因果关系。如果相关系数很高,还需要考察是正相关还是负相关,这样来说明两个变量究竟是向同一个方向还是相反方向变化。

次,假如每次比较的置信区间为95%, 那么3

次比较后检验的可靠性就降低为

三、计算题

9. 已知等级相关系数为

【答案】等级相关系数的标准误为:

df=n-2=27, 查t 表,

则0.95的置信区间为:

代入数据,得

所以,总体的等级相关系数在0.109〜0.812。作此结论犯错误的概率为0.05, 正确的概率为0.95。可以说总体相关系数比0大。

10.计数数据的合成方法有哪些?

【答案】计数数据的合成方法有:

(1)两格表及四格表数据的合并

①简单合并;②相加;③即I 值相加法;④加权法;⑤分表理论次数合并法。

(2)R ×C 表数据的合并

①简单合并法;②分表理论次数合并法。

11.试概括出方差分析的几个主要步骤。

【答案】完全随机方差分析计算步骤

(1)提出问题

(所有k 个总体平均数是相同的,即不存在处理效应。)

至少有一对成立(至少有两个总体平均数是不同的,即处理效应不全为0。)

(2)计算平方和

(3)计算自由度

问该总体之等级相关系数是多少? 根据公式