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问题:

[单选] 教学过程是由教师和学生相互作用构成的,这相互作用的双方都是活动的主体,其中教师是()主体,学生是()主体。

A . 主导性、创造性
B . 发展性、主导性
C . 主导性、发展性
D . 创造性、发展性

深入分析电信相对于竞争对手在业务类别、业务特性和区域分布方面的资源稀缺优势,将稀缺性业务、资源同质性业务组合,获得综合竞争优势。属于电信产品和服务的营销组合模型中的()。 基础业务的关联。 基础业务与增值业务的关联。 增值业务间的关联。 基础业务、基础服务、资源、增值服务间的关联。 关于方法的递归,以下说法错误的是()。 方法递归必须有结束条件。 方法递归次数太多会导致内存溢出。 方法递归就是指在一个方法的内部调用自身的过程。 方法递归可以无数次,只要有结束条件就可以。 双代号网络图的绘图应遵循()规则。 双代号网络图中,严禁箭线交叉。 双代号网络图中,应只有一个起点节点。 双代号网络图中,必须只有一个终点节点。 双代号网络图中,严禁出现无箭头连线。 依赖外加电源,仅靠镀液中的(),进行化学还原反应,使金属离子不断还原在自催化表面上,形成金属镀层的工艺方法,称为()。 制定劳动定额的要求有快、准、全;其中,关键的是()。 快。 准。 全。 高。 教学过程是由教师和学生相互作用构成的,这相互作用的双方都是活动的主体,其中教师是()主体,学生是()主体。
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