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问题:

[单选] 下列情境中代表内在动机的情境是()。

A . 课间休息时,小李回到教室里做作业
B . 王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C . 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D . 陈英每天独自看几个小时电视

分离(转换)障碍最突出的特征是()。 存在精神病性症状。 心理社会因素与发病无关。 社会功能受损。 发病与转归受暗示影响。 自知力缺乏。 患者男,30岁。2年前右上后牙疼痛,经治疗痊愈,但充填物反复脱落,要求作相对永久的治疗。查:叩(-),稳固,远中邻大面积龋,银汞充填,充填物完整。 除上述检查外,最需要做的检查是(). 血常规。 取研究模型。 X线牙片检查。 X线全景片。 牙冠高度。 患者身目俱黄,黄色鲜明,发热口渴,口干而苦,小便短少黄赤,舌苔黄腻,脉弦数。治疗宜选用() 乳香。 延胡索。 红花。 姜黄。 郁金。 患者,女,20岁。吵架突然倒在沙发上,全身抽搐。查体:面色苍白,呼吸急促,眼睑紧闭,眼球乱动,瞳孔对称,对光反射存在,双侧Bahinski征未引出。常规脑电图未见异常。最可能的诊断是()。 晕厥发作。 复杂部分性癫痫发作。 全身强直阵挛癫痫发作。 假性癫痫发作。 短暂性脑缺血发作。 气体交换时肺泡内氧首先通过() 肺泡表面活性物质。 肺泡表面液体薄层。 肺泡上皮细胞。 间质。 毛细血管基膜和内皮细胞。 下列情境中代表内在动机的情境是()。
参考答案: A

  参考解析

考查内部动机的含义。内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。在课间休息时回到教室做作业,是对学习本身兴趣所引起的,属于内部动机。

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