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问题:

[问答题] 简述教师的知识结构。

当事人在订立合同过程中知悉的商业秘密无论合同是否成立,不得()。 ["泄露","违法使用","泄露或者不正当地使用","收取费用"] 国际标准大气的物理参数的相互关系是() ["温度不变时,压力与体积成正比","体积不变时,压力和温度成正比","压力不变时,体积和温度成反比"] ()是指当事人在订立合同过程中,因一方或者双方的过失行为,致使预期的合同不成立,被确认无效或者被撤销,从而导致另一方当事人信赖其合同能够有效成立而受到损失时,有权要求相对人承担相应民事责任,赔偿基于此项信赖而发生的实际损失,所应承担的民事责任。 ["缔约过失责任","违约责任","侵权责任","侵害债权"] 假设其他条件不变,空气湿度大() ["空气密度大,起飞滑跑距离长","空气密度小,起飞滑跑距离长","空气密度大,起飞滑跑距离短"] 《合同法》第25条规定,()时合同成立。 ["承诺生效","承诺到达","承诺发出","要约人通知"] 简述教师的知识结构。
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