2017年渤海大学外国语学院618教育学专业基础综合之中国教育史考研强化模拟题
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2017年渤海大学外国语学院618教育学专业基础综合之中国教育史考研强化模拟题（一）.... 2
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2017年渤海大学外国语学院618教育学专业基础综合之中国教育史考研强化模拟题（五）.. 89
一、单选题
1． “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征? （ ）
A. 商代
B. 夏代
C 西周
D. 东周
【答案】C
2． 提出“正其谊不谋其利，明其道不计其功”的教育家是（ ）。
A. 董仲舒
B. 韩愈
C. 朱熹
D. 王守仁
【答案】A
3． 17～18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。这种“公学”的含义是（ ）。
A. 公立学校
B. 公共机构管理的学校
C. 由政府或地方使用公共税收开办的学校
D. 为培养公职人员而由公众团体资助兴办的学校
【答案】D
【解析】本题旨在考查考生对英国近代中等教育机构，尤其是公学的掌握程度。英国的公学
，实际是一种私（public school是指为培养公职人员而由公众团体资助兴办的学校。名为“公学”
立的寄宿学校，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。这种学校全靠私人捐助，拥有大量校产，不受政府资助和干涉，是典型的贵族学校。由政府财政拨款。一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。不仅如此，有些国家的公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。但公立大学入学门槛较高，申请竞争较为激烈，只有那些学习成绩特别优秀的申清人，才能获得费用低廉、高质量的教育机会。故本题的正确答案为D 。
4． 集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是（ ）
A. 平民教育思潮
B. 国家主义教育思潮
C. 科学教育思潮
D. 职业教育思潮
【答案】A
【解析】本题是对新文化运动中各种教育思潮的基本精神的考查。代表人物为晏阳初，陶行知，朱其慧发起的平民教育思潮致力于使普通民众获得教育机会和权利，是民主思想的具体体现。代表人物为曾琦，李磺和余家菊的国家主义教育思潮强调教育必须体现民族精神和国家意志; 科学教育思潮倡导教育的科学化（教育的方法方式）和科学的教育化（教育的内容）:职业教育思潮主张教育适应社会经济、生产并为学生出路着想。
5． 在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的（ ）
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
【答案】C
【解析】本题旨在考查考生对教育文献等级的掌握情况。教育文献的等级主要分一次文献、二次文献和三次文献。一次文献是以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，一般包括专著、论文、调查报告、档案材料等; 二次文献是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等; 三次文献是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛深入的分析研究之后，综合浓缩而成的参考性文献，一般包括动态综述、专题述评、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。对教育文献的理解程度。故本题的正确答案为C 。
6． 在文献检索时，研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料，也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料。这体现了文献检索的（ ）。
A. 矛盾性原则
B. 逆时性原则
C. 选择性原则
D. 全面性原则
【答案】D
7． 受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，较适宜采用（ ）。
A. 实验法
B. 访谈法
C. 观察法
D. 问卷法
【答案】C
【解析】由于幼儿的语言表达能力和理解能力不强，不具有阅读能力，所以不能采用访谈法和问卷法，另外，幼儿的自我控制能力差，也不宜采用实验法。因此，在对幼儿进行研究时较适宜采用观察法。
8． 学习单词basket （筐子）有助于学习basketball （篮球）。这里所产生的迁移是（ ）
A. 顺应性迁移
B. 低路迁移
C. 水平迁移
D. 特殊迁移
【答案】D
9． 把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于（ ）。
A. 活动课程
B. 核心课程
C. 相关课程
D. 融合课程
【答案】C
【解析】这道题主要就是考查对不同课程类型特点的掌握情况。活动课程就是以生活化的活动教学代替传统的课堂传授，以儿童的亲身经验代替书本知识，以学生的主动活动代替教师主导。活动课程的关键词是:活动教学，亲身经验，主动活动。核心课程主要是指，所有学生都必须学习，而且学习也是非常有必要的课程。相关课程，就是说两门或者两门以上的课程不打破学科间的界限，把他们综合在一门课程当中的课程。融合课程，顾名思义，就是互相融合的，打破学科间界限，把有着内在联系的不同学科的课程的知识融合合并在一起的课程。
10．在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（ ）。
A. 洛克
B. 卢梭
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