教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（） 教学理论。 教学手段。 教学系统。 教学方法。
教育诊断的任务是（） 在目标人群中进行定量和定性调查方法获取资料。 确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素。 查阅资料。 定性诊断。 专家咨询。
天成公司和林海公司是不具有关联方关系的两个独立的公司，适用的增值税税率均为17%。有关企业合并资料如下。（1）2012年12月25日，这两个公司达成合并协议，由天成公司采用控股合并方式对林海公司进行合并，合并后天成公司取得林海公司70%的股份。 （2）2013年1月1日天成公司以一项固定资产、交易性金融资产和库存商品作为对价合并了林海公司。该固定资产原值为3600万元，已计提折旧1480万元，公允价值为1920万元；交易性金融资产的成本为2000万元，公允价值变动（借方余额）为200万元，公允价值为2600万元；库存商品账面价值为1600万元，未计提跌价准备，公允价值为2000万元；相关资产均已交付林海公司并办妥相关手续。假定不考虑与固定资产相关的税费。 （3）天成公司为企业合并发生审计、评估费120万元。 （4）购买日林海公司可辨认净资产的公允价值为8000万元（与账面价值相等）。 （5）2013年2月4日林海公司宣告分配现金股利2000万元。 （6）2013年全年林海公司实现净利润3000万元。 （7）2014年2月4日林海公司宣告分配现金股利4000万元。 （8）2014年12月31日林海公司因可供出售金融资产公允价值变动增加其他综合收益200万元。 （9）2014年全年林海公司实现净利润6000万元。 （10）2015年1月4日天成公司出售持有的林海公司全部股权的一半，天成公司对林海公司的持股比例变为35%，在林海公司董事会中派有代表，但不能对林海公司的生产经营决策实施控制。出售取得的价款4000万元已收到，当日办理完毕相关手续。其他资料：假定不考虑所得税等因素的影响。 要求：（1）确定购买方。 （2）计算确定购买成本。 （3）计算固定资产和交易性金融资产的处置损益。 （4）计算购买日合并财务报表中应确认的商誉金额。 （5）计算天成公司2013年个别财务报表中因该项投资应确认的投资收益金额，并编制购买日天成公司个别报表的会计分录。 （6）判断2015年1月4日出售一半股权后，天成公司对该项股权投资应采用的核算方法，并说明理由。 （7）计算由于处置该股权对天成公司个别财务报表留存收益的影响额。
下列属于决定结构性失业严重程度的因素有（）。 对劳动者需求转变的快慢。 劳动者学历的高低。 劳动力供给能否适应需求的变化。 技术替代的灵活性。 地理状况的差异。
CAI系统中的教学媒体是（） 黑板和粉笔。 教材和练习册。 计算机和课件。 系统软件。
CAI系统主要辅助的对象是（）
