书刊的版式设计、创意设计和工艺设计。函套设计、封面设计和扉页设计。书刊的制作工艺设计。书刊的外部装帧设计和内文版式设计。
问题：
[多选] 下列各项中，单位名称和中文表述都正确的有（）
速度单位m/s：米每秒。质量热容单位J/（kg？K）：焦耳每千克每开尔文。面积单位m2：平方米。摩尔体积单位m3/mol：立方米每摩尔。力矩单位N？m：牛顿米。
问题：
[多选] 编辑检查复印清样的主要目的有（）
确保排版质量。确保全书结构组成齐全。处理作者修改意见。处理编辑加工整理阶段遗留或疏忽的问题。检查全书各个组成部分的印订次序。
版心规格设计。书刊开本选择。书心用纸选择。表面整饰设计。页码版式设计。
问题：
[多选] 排版、改样人员造成文字出错的原因包括（）
草字误判。原告错误。邻位错改。校样错改。拆字失误。
问题：
[多选] 段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）
“本”是指作者交来的原稿。“本”是指经编辑加工过的原稿。校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同。校异同是校正编辑与作者之间的差异。“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同。
问题：
[多选] 下列关于折校的表述，错误的有（）
折校不利于校是非。折校是对校法中常用的一种方法。折校是一种本校法。折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行。折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行。
问题：
[多选] 下列关于本校法的表述，正确的有（）
通读校样时常采用本校法。采用本校法应通过查阅文献做出是非判断。本校法主要用校异同。本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题。本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力。
问题：
[多选] 下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（）
“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少。责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对。终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人担任。责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任。重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量。
问题：
[多选] 下列几种纸张中，适用于书刊封面印刷的有（）
新闻纸。胶版印刷纸。铸涂纸。轻质印刷纸。胶版印刷涂布纸。
