问题：
[单选,B1型题] 对于自己的内在心理过程、需要、动机和个性及其发展历程的体认，以及对于自己与环境之间界限的认识（）。
具有自我意识和价值立场。文化、亚文化经验意识。分析自己情感的能力。利他主义。共情。
问题：
[单选,B1型题] 在人际接触频繁、密切的服务性职业中，因持续的工作应激、消极情绪体验造成的心身疲惫和消耗状态（）。
助人情节。反移情。枯竭状态。自身不良人格的影响。专业知识欠缺。
问题：
[单选,B1型题] 有强烈自卑感的人，将助人视为解决自己问题的途径，高度投入地为弱者工作是为了经常获得胜过别人的优越感，并能掩饰自己的弱点和痛苦（）。
助人情节。反移情。枯竭状态。自身不良人格的影响。专业知识欠缺。
初级目标。中级目标。高级目标。具体目标。过程性目标。
问题：
[单选,B1型题] 达到终极目标所要经历的一个个阶段性、过渡性目标（）。
初级目标。中级目标。高级目标。具体目标。过程性目标。
初级目标。中级目标。高级目标。具体目标。过程性目标。
问题：
[单选,B1型题] 个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到（），就能产生和谐的自我关注。
自我实现。无条件积极关注。成长需要。有条件积极关注。自我受冲击。
问题：
[单选,B1型题] 如果一个人成长中得到的是（），就会对自己产生怀疑，而更容易产生焦虑。
自我实现。无条件积极关注。成长需要。有条件积极关注。自我受冲击。
问题：
[单选,B1型题] 精神分析认为，焦虑的产生是（）的产物。
自我实现。无条件积极关注。成长需要。有条件积极关注。自我受冲击。
问题：
[单选,B1型题] 罗杰斯认为，当由社会价值观念内化而成的价值观与原来的自我有冲突时便引起焦虑，为了对付焦虑，人们不得不采取心理防御，这样就限制了个人对其思想和感情的自由表达，削弱了（）的能力。
自我实现。无条件积极关注。成长需要。有条件积极关注。自我受冲击。
