问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是（）。
条件强化。部分强化。正强化。负强化。消退。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 小丽上语文课时，突然外面有鞭炮声，这时小丽顺着窗外向有鞭炮声方向望去，这是（）。
注意的分配。注意的转移。注意的广度。注意的稳定性。有意后注意。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于哪种现象（）。
首因效应。近因效应。刻板印象与定型。光环效应。晕轮效应。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 提出需求层次理论的是（）。
罗杰斯。马斯洛。布鲁姆。霍兰夫。凯尔曼。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为（）。
①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要。①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要。①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要。①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要。①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 本能论的代表人物是（）。
麦孤独和华生。弗洛伊德和勒温。罗杰斯和马斯洛。布鲁姆和霍兰夫。麦孤独和弗洛伊德。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 成就动机是指（）。
个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计。个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要。个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力。期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向。引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献（）。
亲和动机。赞许动机。强化与奖励。成就动机。抱负水平。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列有关印象的描述，错误的是（）。
存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式。印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征。个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理。印象形成的维度有评价（好一坏）、力量（强一弱）和活动（积极一消极）。热情与冷漠具有中心品质的特征。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 有关挫折的描述，以下看法正确的是（）。 ①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应 ②遭受挫折后，人会变得非常颓废 ③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因 ④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的
①②③。②③④。②③。①③④。①③。
