问题：
[单选] 医务人员凭借自己的医学知识和技术为病人作出诊断并进行治疗，这种医患间的交往是（）。
技术水平的交往。非技术水平的交往。病人的依附性。病人的依从性。病人的依附性。
问题：
[单选] 医务人员心理素养培养的原则不包括（）。
学校教育与社会教育相结合。规范教育与自我调控相结合。现实形象与理想模式相结合。资源教育与社会教育相结合。学校教育与现实教育相结合。
问题：
[单选] 建立良好的医患关系，最重要的意义是（）。
促进病人康复。减少或避免医患纠纷。提高医院的知名度。扩展医生的社会关系。改善医护人员工作氛围。
问题：
[单选] 下列关于良好的医患关系的重要性叙述错误的是（）。
提高医生的社交能力。使患者逐步建立治疗动机。提升医患之间的信任感。促进病人的康复。为医生设计、修订治疗方案提供可靠的依据。
问题：
[单选] 以下不属于医患双方的非言语形式的是（）。
医生的仪表。医生的表情。医生的手势。医生的眼神。医生的措辞。
技术形式和非技术形式。职业形式和非职业。言语形式和非言语形式。指导者形式和合作者形式。门诊形式和病房形式。
技术水平和非技术水平。职业水平和非职业水平。言语水平和非言语水平。指导者水平和合作者水平。初级水平和高级水平。
问题：
[单选] 医生在治疗过程中"只见疾病，不见人"说明了（）。
只注重了技术水平的交往。只重视了非技术水平的交往。只注重了职业水平的交往。只注重了非职业水平的交往。只注重了非言语水平的交往。
问题：
[单选] 病人对其疾病的认识和态度会成为（）。
影响对症状评价的因素。影响求医行为的因素。影响遵医行为的因素。影响疾病诊断的因素。影响疾病预后的因素。
问题：
[单选] 一位未婚女病人做宫外孕手术住院，患者的医生，被患者单位同事询问该病人的病情，医生拒绝回答，是为了保护病人的哪项权利（）。
受到他人尊重。隐私权。免除健康时的社会责任。享受医疗服务。被理解的权利。
