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医务人员的行动与解除患者的疾苦有关。医务人员的行动使患者受益而可能给别的患者带来损害。医务人员的行动使患者受益而会给家庭带来一定的经济负担。医务人员的行动可能解除患者的痛苦。受患者或家庭条件的限制，医务人员选择的诊治手段不是最佳的。

尊重患者的理性决定。履行帮助、劝导，必要时可先帮助患者作出选择。提供正确、易于理解、适量、有利于增强患者信心的信息。当患者的自主选择有可能危及生命时，劝导患者作做出最佳选择。对于疾病诊治手段的选择是否采用，一定由患者本人决定。

医德评价一般有社会性评价和自我评价两种。医德评价有教育和调整的作用。医德评价有法律监控的作用。医德评价有推动和发展的作用。医德评价的客观标准有疗效标准、社会标准和科学标准。

为了患者的利益，医师可以就医疗机构管理问题作出决定。为了患者的利益，医师可以代替或帮助患者及其家属作出治疗上的决定。为了患者的利益，医师可以对患者的家庭生活作出决定。为了患者的利益，医师可以对患者的社会活动作出决定。为了患者的利益，医师可以对患者的法律活动作出决定。

将实验目的、预期效果、可能出现的后果及危险等告诉受试者。明确告诉受试者服用的是否为安慰剂。当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则。对精神病人可以强制实施治疗，不必征求任何人的同意。在医疗过程中要为患者保守秘密。

儿童是弱势群体，在任何情况下都不能使用儿童作为实验的受试者。如果以儿童为受试者能够取得比用成人为受试者更好的实验结果，就可以为使用儿童为受试者进行伦理辩护。以儿童为受试者必须得到其监护人的同意，而且实现必须经过动物或成人实验证明其有益无害。只要父母同意，使用儿童为人体实验的受试者就可以得到伦理学辩护。当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则。

分辨是精神伤害还是身体伤害，如果是精神伤害，可以在加强监护的基础上继续进行。请专家论证：如果确信造成较严重伤害的概率小于50‰可以谨慎进行。在确证放弃试验经济损失不大的情况下，可以放弃试验。在患者同意的情况下，可以继续试验。不再考虑其他任何情况，立即停止试验。

试验对照与双盲原则。以维护民族和国家利益为重。以维护受试者利益为前提和出发点。始终把医学科学的发展放在第一位。不能以弱势群体作为受试者。

按疾病症状严重性成金字塔排列。如果病人既有分裂症状又有神经症症状，可以同时诊断。器质性精神障碍位于最顶端。如果既满足滥用，又满足依赖的标准，应诊断依赖。如果情感障碍与人格障碍并存，应首先诊断情感障碍。

找出具有相似临床特征的病人群体。有利于相互交流。有助于合理的治疗与预防。有助于预测疾病的转归。以上都不对。