问题：
[单选,案例分析题] 患者男，20岁。自幼不听从管教，欺负同学，旷课，小学曾受学校警告处分。中学时亦时常旷课，殴打同学，被学校开除学籍。后混迹于社会，常与人打架斗殴。母亲生病住院，患者从未去医院探视。后因在酒店吃饭后耍赖不付钱并将人打伤被派出所拘留。对于该类型人格障碍的治疗不正确的是（）
A.常规使用抗精神病药物。出现异常应激和情绪反应时可少量用药。行为矫正。教育。帮助患者建立良好的行为模式。
问题：
[单选,案例分析题] 患者男，20岁。自幼不听从管教，欺负同学，旷课，小学曾受学校警告处分。中学时亦时常旷课，殴打同学，被学校开除学籍。后混迹于社会，常与人打架斗殴。母亲生病住院，患者从未去医院探视。后因在酒店吃饭后耍赖不付钱并将人打伤被派出所拘留。该患者最有可能的诊断是（）
A.偏执型人格障碍。反社会型人格障碍。冲动型人格障碍。表演型人格障碍。回避型人格障碍。
问题：
[单选,案例分析题] 患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。与患儿疾病的严重程度一致者约占该病全部患者的（）
A.85%以上。65%。10%。3%～4%。1%～2%。
问题：
[单选,案例分析题] 患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。诊断该病的必要条件不包括（）
A.IQ<70。智力发育落后。社会适应困难。起病于18岁以前。有遗传疾病。
问题：
[单选,案例分析题] 患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。该患儿最可能的临床诊断是（）
A.儿童孤独症。品行障碍。多动症。社交恐惧症。精神发育迟滞。
问题：
[单选,案例分析题] 患者男，10岁，自幼儿园开始活动比多数小朋友多，上小学后注意力不能集中，小动作多，经常与同学们冲突。近5个月来，出现眨眼、缩鼻子、喉中发出吭吭的声音。你认为最有效的治疗是（）
A.药物治疗。心理治疗。家庭治疗。对家长的教育。对老师的教育。
问题：
[单选,案例分析题] 患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是（）
A.精神发育迟滞。儿童孤独症。语言发育障碍。儿童精神分裂症。选择性缄默症。
问题：
[单选,案例分析题] 患者男，16岁，初二学生。近半年来经常偷拿父母的钱，说要交老师的补课费；借口家里有事经常擅自离校，与朋友一起逛街、抽烟、喝酒，学习成绩越来越差。对该患儿最有效的干预手段是（）
A.药物治疗。心理治疗。感觉统合治疗。行为矫治。家庭治疗。
问题：
[单选,案例分析题] 患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。对该患儿需要做的评估（）
A.学前儿童韦氏智力测验。儿童适应行为评估。儿童孤独症评定量表。儿童行为评定量表。语言发育评估。
问题：
[单选,案例分析题] 患者男，16岁，初二学生。近半年来经常偷拿父母的钱，说要交老师的补课费；借口家里有事经常擅自离校，与朋友一起逛街、抽烟、喝酒，学习成绩越来越差。该青少年的诊断是（）
A.品行障碍。物质滥用。注意缺陷多动障碍。对立违抗障碍。儿童情绪障碍。
