A.明确目标。B.突出重点。C.切合实际。D.富有弹性。E.促使服从。
问题：
[单选] 学校健康教育目标的核心要素不包括（）。
知识。态度。技能。心理。行为。
问题：
[单选] 下列不属于生活技能具体表现的是（）。
自我认识能力。同理能力。人际关系能力。领导能力。调节情绪的能力。
A.日常生活能力。B.日常生存能力。C.决策能力。D.解决生活问题的能力。E.人的心理社会能力。
问题：
[单选] 在开展健康促进学校的任务的主要内容不包括（）。
A.学校卫生政策。B.学校物质环境。C.学校社会环境。D.人际能力的培养。E.个人健康技能。
正确认识自我的能力。共同协商和解决问题的能力。保持良好人际关系的能力。解决问题的能力。能通过权衡不同选择并考虑不同后果，以便作出正确决定的能力。
生物模式。医学模式。生物-医学模式。生物-社会医学模式。生物-心理-社会医学模式。
问题：
[单选] 以下哪些指标属于功能发育指标（）。
肌力。胸围。红细胞总数。平衡性。头围。
问题：
[单选] 以下哪些指标不反映运动能力（）。
耐力。灵敏性。速度。心率。爆发力。
问题：
[单选] 合理的生活作息制度不包括的是（）。
A.足够的户外活动。B.定时进餐。C.充足睡眠。D.体育锻炼。E.首先保证学习的时间。
