问题：
[单选] 在学校完全禁止吸烟、喝酒和使用毒品是学校健康促进实施内容中的（）。
学校健康政策。学校健康教育。学校健康社会环境。社区关系。学校卫生服务。
问题：
[单选] 和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发"自我意识"和"自我评价"，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于（）。
无戒烟愿望者。对戒烟犹豫不决者。准备戒烟者。刚刚戒断吸烟者。已经戒烟者。
问题：
[单选] 下列哪一项不是吸烟产生的主要有害物质（）。
CO。烟焦油。尼古丁。次氯酸。烟尘。
3月1日。5月1日。5月31日。6月1日。6月30日。
立法。创建无烟环境。制定控烟规划。开展多种形式的控烟活动。以上都正确。
立法。吸烟危害的知识掌握与否。制定控烟规划。创建无烟环境。开展多种形式的控烟活动。
问题：
[单选] 国际上评价烟草燃烧产生的有害物质含量的三个主要指标是（）。
尼古丁、焦油、烟尘。尼古丁、焦油、一氧化碳。焦油、尼古丁、潜在致癌物。二氧化碳、尼古丁、焦油。一氧化碳、烟尘、尼古丁。
问题：
[单选] 因吸烟所导致的大量死亡的人群中，受影响最严重的是（）。
妇女。儿童。青年。中年人。老年人。
问题：
[单选] 一吸烟48岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是怎么就自己会得肺癌？同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是（）。
知–信–行理论模式。价值期望理论模式。强化理论模式。健康信念模式。行为转变阶段理论模式。
