问题：
[单选] 按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系可把能力分为（）。
一般能力和特殊能力。创造能力和模仿能力。液体能力和晶体能力。认识能力和操作能力。
问题：
[单选] 在信息加工和问题解决过程中表现出来的，较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫（）。
一般能力。特殊能力。液体能力。晶体能力。
问题：
[单选] 取决于后天学习，与社会文化有密切的关系的能力叫（）能力。
认知。操作。液体。晶体。
问题：
[单选] 能力发展水平上的差异的特点是（）。
就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多。智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多。智力水平的高低决定了一个人成就的大小。主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面。
问题：
[单选] 能力类型的差异是指（）上的差异。
天赋条件（如聪明、一般和迟钝）。男女性别（如女性抽象思维能力强，男性形象思维能力强）。在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面。智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）。
问题：
[单选] 影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的（）。
秉性。素质。儿童正常发育的物质条件。儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件。
问题：
[单选] 在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的（）。
能力。气质。人格。性格。
需要和动机。能力和智力。气质和性格。遗传素质和后天环境。
问题：
[单选] 包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有（）。
独特性。整体性。稳定性。功能性。
问题：
[单选] 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。
认知性。情绪性。稳定性。功能性。
