重复发生的严重的创伤过程。个体常处于心理发展过程中。在儿童期发生。具有PTSD的症状特点。可能和长期的虐待有关。
单一的、片段的知觉回忆。一定和创伤经历有关。听觉回忆最常见。回忆常常随着时间的流逝而减少。叙事性的回忆为主。
问题：
[单选,A1型题] 关注创伤性分离患者的注意和记忆是如何发展的理论是（）
精神分析理论。认知行为理论。人格结构性分离理论。背叛创伤性理论。回避编码理论。
问题：
[单选,A1型题] 在对某个家庭暴力患者的创伤治疗方案中，治疗师给了该患者一本宣传手册，里面有关于对家庭暴力的常见误解，可求助的社会机构以及其他社会资源，这个治疗师是采用（）
心理动力取向的治疗。认知行为治疗。眼动脱敏和再加工治疗。阅读治疗。虚拟现实治疗。
问题：
[单选,A1型题] 当创伤事件的片段如同黑白影片中的一个个画面一样在当事人的脑中反复闪现时，当事人出现的创伤后反应是（）
焦虑。抑郁。精神病性症状。解离。创伤后应激障碍。
问题：
[单选,A1型题] 创伤评估中的首要任务是（）
评估患者的生命状况。评估患者的心理稳定性。评估患者的应激耐受性。评估患者的创伤经历。评估患者的创伤反应。
问题：
[单选,A1型题] 属于结构式访谈的是（）
创伤治疗师用的PTSD量表（CAPS）。明尼苏达多相人格测试。创伤后诊断量表（PDS）。创伤后应激评估（DAPS）。多维解离量表（MDI）。
问题：
[单选,A1型题] 让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（）
心理教育。情绪情感的减压和调控训练。认知重构。创伤暴露和创伤加工。促进未来安全和发展的技能训练。
抑郁症患者。精神病患者。早期遭受性虐待患者。惊恐发作患者。解离患者。
