问题：
[单选,A1型题] 针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是（）。
建立综合干预体系。提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能。提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为。促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素。对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力。
问题：
[单选,A1型题] 高度近视大多与遗传有关，其遗传方式主要是（）。
常染色体显性遗传。异染色体隐性遗传。常染色体隐性遗传。异染色体显性遗传。伴性遗传。
问题：
[单选,A1型题] 指向性干预适用于下列哪种人群（）。
所有青少年。暴力的高危青少年。暴力行为受害青少年。已表现出暴力行为的青少年。暴力的高危青少年及已表现出暴力行为的青少年。
问题：
[单选,A1型题] 学校午餐需保证的营养素需要量占每天主要营养素需要量的比例是（）。
20%～30%。30%～35%。35%～40%。40%～45%。50%。
眼睛辨认5m以远的目标视觉能力低于正常。视力低下。眼轴长度正常，而晶状体屈折力过强。晶状体屈折力正常，眼球前后轴过长。平行光线提前视网膜前聚焦成像，导致物体形象模糊不清。
问题：
[单选,A1型题] 相对于恒龋，乳龋的发病特点为（）。
龋患率高，龋均高，深龋多见。龋患率高，龋均低，深龋多见。龋患率低，龋均高，浅龋多见。龋患率低，龋均低，深龋多见。龋患率高，龋均高，浅龋多见。
问题：
[单选,A1型题] 关于近视的预防，下列说法不正确的是（）。
限制近距离用眼时间。重视读写卫生。体育锻炼，增加室外活动。坚持做眼保健操。充分矫正近视。
10～20岁。12～20岁。8～18岁。10～15岁。15～20岁。
日常生活能力。日常生存能力。决策能力。解决生活问题的能力。人的心理社会能力。
问题：
[单选,A1型题] 学校健康教育活动的三部分是（）。
规划设计、实施、评价。讲座、座谈、联欢。学校教育、家庭教育、单独教育。引导、劝说、激励。实验、问卷调查、评估。
