问题：
[单选,B型题] "从患者现存功能出发，针对患者运动功能存在主要问题进行有针对性的学习或训练"属于（）。
主动性。科学性。针对性。实用性。系统性。
问题：
[单选,B型题] "学习运动要与作业、日常生活的功能活动紧密联系"属于（）。
主动性。科学性。针对性。实用性。系统性。
问题：
[单选,B型题] "患者是主动参与者，治疗人员只是指导者"属于（）。
主动性。科学性。针对性。实用性。系统性。
问题：
[单选,B型题] "运动再学习不只是在治疗室学习，要考虑学习的转移和坚持，要创造良好的学习环境，并要亲属和有关人员参与才能达到目的"属于（）。
主动性。科学性。针对性。实用性。系统性。
问题：
[单选,B型题] "针对卒中患者常见的运动障碍，制定出训练内容并提出科学的学习（训练）方法"属于（）。
主动性。科学性。针对性。实用性。系统性。
问题：
[单选,B型题] Vojta方法强调治疗活动是（）。
体位摆放和处理使感觉输入正常。感觉刺激激活运动反应（拍打、刷擦）。治疗师引导，由儿童控制感觉输入得到适应性的反应。感觉和反射刺激，被动运动模式，鼓励独立运动。激发反射局部运动区以鼓励运动模式。
问题：
[单选,B型题] 感觉整合法强调治疗活动是（）。
体位摆放和处理使感觉输入正常。感觉刺激激活运动反应（拍打、刷擦）。治疗师引导，由儿童控制感觉输入得到适应性的反应。感觉和反射刺激，被动运动模式，鼓励独立运动。激发反射局部运动区以鼓励运动模式。
问题：
[单选,A4型题,A3/A4型题] 患者，女性，50岁，因右上腹疼痛半年入院。查体于右肋下扪及肿块，查AFP：800ng/L。查肝CT见肝内实质性占位性病变，确诊为肝癌。患者确诊后出现震惊、恐惧、抑郁、焦虑、悲观等异常隋绪，出现确诊前后的心理障碍，以下哪种治疗方法不适合该期（）。
A.针对患者被拟诊、确诊后的心理障碍进行分析、引导。使患者能正确了解有关知识，纠正错误认识，迅速通过心理休克期、冲突期，进入适应期。动员患者家属、亲友和单位组织，配合医务人员了解和消除患者的心理障碍，稳定其情绪。不必将真实病情全部告知患者，尽量减轻焦虑悲观情绪，转为平静。适当解决其在经济、家庭、工作方面的实际困难和问题。
问题：
[单选,A4型题,A3/A4型题] 患者，女性，50岁，因右上腹疼痛半年入院。查体于右肋下扪及肿块，查AFP：800ng/L。查肝CT见肝内实质性占位性病变，确诊为肝癌。患者能正常活动，除右上腹疼痛外无其他症状，不需要特殊照顾，根据Kamofsky患者活动状况评定，该患者为评分为（）。
A.100。90。80。70。50。
问题：
[单选,A4型题,A3/A4型题] 患者，女性，50岁，因右上腹疼痛半年入院。查体于右肋下扪及肿块，查AFP：800ng/L。查肝CT见肝内实质性占位性病变，确诊为肝癌。患者随后接受了肝切除术，术后恢复好，至可下地行走时，可以进行强度较低的运动以行活动功能康复，其中不包括以下哪种运动（）。
A.上下楼。呼吸操。健身操。自行车。健身跑。
