尊重对方。力求说普通话。语言通俗易懂。说话内容简单明确。及时取得反馈。
知晓健康信息。健康信念认同。态度向有利于健康转变。采纳健康的行为和生活方式。以上都不对。
问题：
[单选] 某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以（）
电视为主。黑板报为主。有线广播为主。小学的健康教育课为主。小册子、小报为主。
问题：
[单选] 某大学开展健康教育课程，每次上课前，老师都要提出一个问题，要求学生立即作出回答，这种方法属于（）
头脑风暴法。角色扮演法。小组讨论法。案例分析法。以上都不是。
问题：
[单选] 以估测目标人群的生活质量为起点，评估他们的需求和影响其生活质量的主要问题的方法称为（）
流行病学诊断。社会诊断。定性诊断。教育诊断。组织诊断。
问题：
[单选] 不属于影响目标行为的强化因素的是（）
生理效益。心理效益。信念。经济效益。社会支持、影响。
人群的参与度。传播材料的预实验。行为影响因素的变化评估。传播媒体的评估。人群健康需求评估。
问题：
[单选] 在健康教育效应评价过程中，社会支持属于（）
倾向因素。促成因素。强化因素。环境因素。行为因素。
评价计划的结果。监测计划各项工作的进展。评价计划实施的质量。评价工作人员工作情况。评价计划实施情况。
