问题：
[多选] 为什么要向献血者或者愿意献血者详细解释危险行为：（）
他们可能不知道哪些行为会传染上疾病，导致对受血者造成危害。他们可能不知道如果他们有过危险行为，可能会转播输血传染病。他们可能知道自己血液不安全，但迫于外界压力而献血。他们知道自己有过危险行为，血液不安全，但就是想隐瞒病史，报复社会。
问题：
[多选] 确保献血者安全两种密切相关的方法是：（）
避免不合格献血者，特别是那些患有传染病的危险人员。招募固定的无偿献血者。提倡自身输血。鼓励家庭回家庭替代献血。
问题：
[多选] 要估计所属地区的血液需求情况，需了解以下哪些情况：（）
血站提供服务的地理区域。该地区人口数量及主要的人口密集地区和通讯.交通运输系统。采血点的分布位置。血液所供给到的医院和保健中心及其急诊床位数。以前的血液使用情况。
问题：
[多选] 献血者教育.动员和招募活动的三个目标是：（）
促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动。促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者。保证供血。确保潜在的献血者了解血液安全的重要性。
问题：
[多选] 为进行有效的献血者教育.动员和招募，应充分利用以下哪些资源：（）
工作人员。志愿者。教育材料。经费。
问题：
[多选] 协调献血者教育活动的工作人员应具有哪些条件：（）
是或曾经是献血者。具有与外界人士交流的能力。具有与输血相关的卫生宣传知识。能积极主动利用所有可能的机会去收集信息。能说流利的地方方言。
问题：
[多选] 我们可以动员哪些人物利用其特殊技能.经验.地位和关系来影响潜在的献血者：（）
社会团体的领导。教师。社会工作者。新闻工作者。有影响力但不必有爱心的富豪。
问题：
[多选] 教育动员献血者必须配备哪些资金：（）
工作人员的开支。准备和分发教育材料的经费。召开教育大会的经费，包括交通费和茶点费。参加大会的纪念品。
