问题：
[单选] 美育之所以能起到潜移默化的作用，主要是因为它是（）。
人生教育。思想教育。情感教育。智慧教育。
问题：
[单选] 史载王羲之“寄情自然，放浪形骸，不知老之将至”，说明自然美具有（）。
增智的功能。娱乐休闲的功能。教育的功能。美感愉快的功能。
问题：
[单选] 屈原在《离骚》中，以香草喻君子，以艾草喻小人，这体现了先秦时代人与自然的关系是（）。
实用关系。认识关系。宗教关系。比德关系。
问题：
[多选] 毕达哥拉斯学派认为，构成形式美的因素与规律有（）。
比例。均衡。对称。整体。多样的统一。
问题：
[多选] 马克思指出了人的全面发展的理想，其标志是（）。
德智体几方面全面发展。物质文明与精神文明同步发展。自然和人的统一。感性和理性的统一。个性和社会规范的统一。
问题：
[问答题,论述题] 结合自己的审美心理论述动物的快感与人的美感之间的区别。
问题：
[问答题,论述题] 宋玉在《对楚王问》里写到：“客有歌于郢中者，其始曰《下里巴人》，国中属而和者数千人；其为《阳阿薤露》，国中属而和者数百人；其为《阳春白雪》，国中属而和者不过数十人而已。”请结合这段话谈谈审美理解的意义和特征。
问题：
[单选] 美学是一门年轻的学科，从诞生至今只有（）。
50余年。100余年。200余年。250余年。
问题：
[单选] 柏拉图对美的本质进行一番探讨后说“：我得到了一个益处，那就是要清楚地了解一句谚语：‘美是难的’。”这段话（）。
如实地指出了美的难解性。否认了对美下定义的必要性。对自己无知的解嘲。提高自己在美学史上的地位。
