问题：
[单选] 康托于（）年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。
1870。1880。1890。1900。
问题：
[单选] 卡约黎的著作《数学的历史》出版于（）年。
1890。1894。1898。1902。
问题：
[单选] 史密斯的著作《初等数学的教学》出版于（）。
1900。1906。1911。1913。
问题：
[单选] （）数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。
德国。法国。英国。美国。
问题：
[单选] Haeckel的生物发生定律应用于数学史中即为（）。
基础重复原理。往复创新原理。历史发生原理。重构升华原理。
问题：
[单选] 史密斯的数学史课程最早开设于（）年。
1889。1890。1891。1892。
问题：
[单选] 《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。
庞加莱。弗赖登塔尔。波利亚。克莱因。
数学教育取向的数学史研究。基于数学史的教学设计。历史相似性研究。数学史融入数学科研的行动研究。
问题：
[单选] HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括（）。
大中学校数学史课程。数学史在数学教学上的运用。各层次数学史与数学教育关系的观点。数学史对数学发展的推动作用。
问题：
[单选] （）最早计算出了地球与太阳间距离和地球和月亮间距离之比。
Aristarchus。Plato。NikolajKopernik。Archimede。
